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下列和所给例句修辞手法相同的一项是( )。
例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。
A.敌人夹着尾巴逃跑了。
B.红安养育了233位将军，两任国家主席。
C.旧上海是冒险家的乐园。
D.昨天，我遇见了那个小光头。
参考答案
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考题
找出与例句所用辞格不同的一项()例句:一张枯叶飘落在苏比的膝头,这是杰克•弗罗斯的名片。
A.草木为之含悲，风云因而变色。B.其缺点是只见树木不见森林，拣了芝麻却丢了西瓜。C.连绵不断的爆竹声夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全镇。D.吐鲁番的葡萄低垂着紫红羞涩的脸，在欢迎人们。
考题
下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：天子之怒，浮尸百万，流血千里A.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易B.肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）C.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）D.固国不以山溪之险（《得道多助失道寡助》）
考题
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考题
下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()。例：老师希望每个同学都成为合格的毕业生A.我告诉他一件事
B.大家都知道他是新来的学生
C.连长派通讯员送信
D.老张想推开门进去把工具取出来
考题
学习朱自清的《春》， 教师讲解“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句的修辞手法，补充该修辞手法的例句。下列适合的是（ ）。
A.正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布（宗璞《紫藤萝瀑布》）
B.我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
C.我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险（莫顿 · 亨特《走一步，再走一步》）
D.以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风（让 · 乔诺《植树的牧 羊人》）
考题
诗歌创作中，诗人往往以“梅”为意象，抒发思想感情，教师让学生举出例句，下列例句中不适合的是（ ）。
A.俏也不争春，只把春来报
B.零落成泥碾作尘，只有香如故
C.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
D.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
考题
在“生活／事业”“友谊／信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。(4分)
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
考题
关于Windows句柄，下列说法正确的是（）。 A、每个运行着的Windows程序都有对应的Windows实例句柄B、同1个Windows程序打开多次时，对应同1个实例句柄C、1个Windows实例句柄只能对应1个窗口句柄D、1个Windows实例句柄可以对应多个窗口句柄
考题
单选题选出与例句修辞手法相同的一项（）。 例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。A
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C
那忽高忽低，时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。D
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
考题
多选题关于Windows句柄，下列说法正确的是（）。A每个运行着的Windows程序都有对应的Windows实例句柄B同1个Windows程序打开多次时，对应同1个实例句柄C1个Windows实例句柄只能对应1个窗口句柄D1个Windows实例句柄可以对应多个窗口句柄
考题
单选题下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）。例句：朝廷不以安世不肖，使在言路。A
宁可以急相弃邪？B
当捐身以报国恩。C
人皆不能知卿，以卿但知经术。D
其女以疾，两目皆盲。
考题
(难度：中等)例句：“承蒙邀请，我很高兴。可惜我工作实在太忙，无法分身，您的美意我只能心领了。”这是用恭维的口气拒绝。
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