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德国职业培训体系中的课程分为理论课与()。

A、实习课

B、实践课

C、实训课

D、实操课


参考答案

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考题 认知发展理论课程模式(名词解释)

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考题 按照古德莱德对课程的理解,可将课程分为五个不同层面的课程,其中不属于这五个层面的是() A.文件课程B.理论课程C.经验课程D.国家课程

考题 包豪斯是最早奠立()的设计学院。A.理论课程B.基础课程C.实践课程D.创作课程

考题 根据层次构成可将课程分为( )。A.必修课程和选修课程 B.理论课程和实践课程 C.显性课程和隐性课程 D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

考题 思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述?()A.是一门专业课B.是一门理论课程C.是一门思想政治理论课程D.是一门公共必修课

考题 模拟电子技术课程是一门纯理论课程。

考题 1、关于《思想道德与法治》课程的说法,下列哪种表述是错误的?()A.是一门公共必修课B.是一门思想政治理论课程C.是一门理论课程D.是一门专业课

考题 基于课程样态,可以将课程划分为:A.国家课程、地方课程、学校课程B.必修课程和选修课程C.显性课程和隐性课程D.理论课程和实践课程