在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（）A．概念分析B．突出有关特征，控制无关特征C．正例与反例的辨别D．变式E．比较

题目内容（请给出正确答案）

在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（）

A．概念分析

B．突出有关特征，控制无关特征

C．正例与反例的辨别

D．变式

E．比较

参考答案

考题陈述性知识教学的方法应注意()。 A、突出概念的本质特征B、恰当地运用反例C、引入变式进行比较D、在言语实践中运用概念

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考题在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是( )A．正例B．反例C．变式D．概括

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考题在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是（）A．正例B．反例C．变式D．概括

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考题在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是（）。A．正例B．反例C．变式D．概括

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考题包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证是（）。A．例子B．反例C．正例D．变式

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考题教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（）。A．比较B．变式C．正例D．反例

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考题教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（）。 A.比较 B.变式 C.正例 D.反例

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考题 7、在概念的教学中使用的正例，主要是为了排除无关特征的干扰。

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考题 4、关于概念教学的有效方法，正确的理解是（）A．用准确的语言揭示概念的本质特征B．突出概念关键特征C．突出无关特征D．引导学生形成概念体系

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