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创新既包括自然领域,还包括社会领域和()。

A.创造领域

B.生产领域

C.思维领域

D.人文领域


参考答案

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考题 通货膨胀根源于()。A. 分配领域 B. 消费领域C. 流通领域 D. 交换领域E. 生产领域

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考题 教育目标一般分为三大类,即包括认知领域、能力领域和【 】A.情意领域B.心理领域C.审美领域D.思想领域

考题 在社会主义市场经济中,国家对个人收入的调节,应集中在( )。A.微观领域B.宏观领域C.物质生产领域D.非物质生产领域

考题 以下对产业的说法正确的是()A.产业包括生产领域的活动B.产业包括流通领域的活动C.产业包括服务及文化教育领域的活动D.以上说法都正确

考题 分销需求计划(DRP)是( )中的一种物流技术。A.流通领域B.生产领域C.消费领域D.分配领域

考题 原始创新活动集中在( )。A.自然科学领域 B.人文科学领域C.基础科学和前沿技术领域 D.高分子生物科学领域

考题 PhysicalDistribution(PD)一词仅涵盖了以下哪个领域的物流管理活动()。A.采购领域B.生产领域C.销售领域D.回收领域

考题 以下属于商务诚信建设领域范围的包括()。 A、生产领域B、税务领域C、政府采购领域D、价格领域E、电子商务领域

考题 以下属于商务诚信领域范围的包括()。 A、生产领域B、税务领域C、政府采购领域D、价格领域E、电子商务领域

考题 购买性支出对经济的影响涉及各个领域,这其中包括以下( )。A.金融领域B.消费领域C.流通领域D.生产领域E.分配领域

考题 分析解决资本总公式矛盾的条件在于论证剩余价值是在( )。A.生产领域产生的,但离不开流通领域B.流通领域产生的,但离不开生产领域C.流通领域产生的,与生产领域无关D.生产领域产生的,与流通领域无关

考题 汉代有大量马蹄金、金饼、黄金投入()。A.文化领域B.流通领域C.装饰领域D.生产领域

考题 政府的消耗性支出产生直接响的领域是()A.流通领域B.分配领域C.投资领域D.生产领域

考题 马克思主义认为,通货膨胀表现在流通领域,根源在于( )。A.消费领域B.分配领域或生产领域C.分配领域D.市场领域

考题 马克思主义政治经济学认为剩余价值( )。A.在生产领域中产生,但不能离开流通领域 B.在流通领域中产生,但不能离开生产领域 C.在生产领域中产生,与流通领域无关 D.在流通领域中产生,与生产领域无关

考题 运输生产是社会生产活动在()的继续。 A.流通领域 B.生产领域 C.消费领域 D.销售领域

考题 通货膨胀根源来自于( )。 A.分配领域 B.消费领域 C.流通领域 D.生产领域

考题 通货膨胀根源于()。 A.分配领域 B.消费领域 C.生产领域 D.交换领域

考题 剩余价值(  )。A.在生产领域中产生,可以离开流通领域 B.在流通领域中产生,但不能离开生产领域 C.在生产领域中产生,通过流通领域来实现 D.既在流通领域中产生,也在生产领域中产生

考题 物流涉及的领域很广,但不包括(  )。 A.生产领域 B.流通领域 C.投资领域 D.消费领域

考题 布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括(  )。A.交往领域 B.动作技能领域 C.认知领域 D.情感领域 E.思维领域

考题 在社会主义市场经济中,个人收入的初次分配是在(??)中进行的。A.微观领域 B.物质生产领域 C.宏观领域 D.非物质生产领域

考题 社会主义国民收入是由()。A、非生产性领域的劳动者创造的B、生产领域的劳动者创造的C、生产领域的体力劳动者创造的D、非生产领域的脑力劳动者创造的

考题 运输包括生产领域的运输和()的运输。A、加工领域B、消费领域C、仓储领域D、流通领域

考题 单选题运输包括生产领域的运输和()的运输。A 加工领域B 消费领域C 仓储领域D 流通领域

考题 单选题剩余价值(  )。A 在生产领域中产生,可以离开流通领域B 在流通领域中产生,但不能离开生产领域C 在生产领域中产生,通过流通领域来实现D 既在流通领域中产生,也在生产领域中产生