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综合性学习应强调独立进行,培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 ( )
参考答案
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考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
对综合性学习的实施,理解不恰当的是( )。A、应联系生活中的实际问题开展学习活动
B、主要由教师自行设计和组织相关探究活动
C、应强调合作精神,培养学生组织策划协调能力
D、应以提高语文素养为目的,进行跨学科学习
考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施,理解不恰当的是( )。A.应联系生活中的实际问题开展学习活动
B.主要由教师自行设计和组织相关探究活动
C.应强调合作精神,培养学生组织策划协调能力
D.应以提高语文素养为目的,进行跨学科学习
考题
在某次“综合性学习”教学活动中,教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是( )。A.综合性学习应贴近现实生活,联系在生活中的实际问题开展学习活动
B.综合性学习应强调合作精神,注意培养学生的策划能力
C.综合性学习的设计应开放、多元,提倡与其他课程相结合
D.综合性学习就是学生的自主性活动,应该以学生的自主活动为主
考题
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计,按照要求答题。
活动一:交流自己印象最深的广告语,分清商业广告和公益广告的区别。
活动二:讨论广告语的特点,分析广告语的常见写作手法。
活动三:教师提供材料,学生尝试写广告语。
活动四:师生互动,点评、修改所写广告语。
对上述活动设计(节选)的评价,下列不恰当的是( )。A.联系生活,从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认识规律安排“广告语”的学习活动步骤
C.以写作实践为核心,培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施能力
考题
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选),按照要求答题。
活动一:交流自己印象最深的广告语;分清商业广告和公益广告的区别。
活动二:讨论广告语的特点;分析广告语的常见写作手法。
活动三:教师提供材料,学生尝试写广告语。
活动四:师生互动,点评,修改所写广告语。
对上述活动设计(节选)的评价,下列不恰当的是()。
A.联系生活,从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤
C.以写作实践为核心,培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
考题
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列有关综合性学习的表达,错误的一项是( )。A.综合性学习应突出学生的自主性,高度重视学生主动积极的参与精神
B.综合性学习强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
C.综合性学习的设计应开放、多元,提倡与其他课程相结合,开展跨学科学习
D.综合性学习强调教师应该高度重视语文课程本身的熏陶与感染作用
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