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（请给出正确答案）
冷锋是指：
A.冷气团主动向暖气团移动形成的锋称为冷锋
B.一侧气团温度明显低于另一侧气团温度的锋
C.温度较高与温度较低的两个气团交汇时，温度低的一侧
参考答案
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考题
在急型冷锋附近,垂直运动的主要分布特征是()。
A、锋两侧高层上升、低层下沉B、冷气团为下沉运动，暖气团低层下沉、高层上升C、锋两侧高层下沉、低层上升D、冷气团为下沉运动，暖气团高层下沉、低层上升
考题
下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：
师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。
生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。
师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?
(学生要求再次播放多媒体课件)
生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升，暖锋相反。
师：那你还发现了什么?
生：哦，都下雨了。
师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢? (学生看着画面，处于为难状态)
师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?
生：唉，冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。
师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?
(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)
(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出尚未完成内容的教学构思。(12分)
考题
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
运用设置情境导入法，通过分享“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”让学生描述该诗的场景，引导学生思考“为何会在一夜之间白雪皑皑?这种天气现象是怎么形成的呢?”进入新课。
环节二：新课讲授
1.锋面的定义
教师指导学生阅读教材，提问学生。
(1)什么是气团?根据温度的差异可以分为哪两种?
(2)什么是“锋面”、“锋线”、“锋”?
【学生活动】
(1)物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。
(2)根据温度的差异可以分为冷气团和暖气团。锋面与地面的相交的线叫锋线，锋面和锋线统称为锋。
【教师总结】
(1)水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气叫做气团。根据温度的差异可以分为冷气团和暖气团。
(2)锋面就是冷暖气团的交界面，锋面与地面的相交的线叫锋线，锋面和锋线统称为锋。
(3)冷气团密度大而重，在锋面的下面;暖气团密度小而轻，在锋面的上面。
2.锋的分类
【问题】按照气团主导地位的不同，锋有哪些分类?
【学生回答】在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。
3.冷锋
通过画示意图，讲解冷锋的锋面天气及对我国天气的影响。
【师生共同总结】冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。冷锋在天气图上用直线加三角符号表示。锋面前进的方向是锋前，反之为锋后。
当冷气团主动移向暖气团时，较重的冷气团插入暖气团下面，暖气团被迫沿锋面抬升，暖气团在被迫抬升过程中不断冷却，水汽易成云致雨。
【过渡】冷锋过境对天气有什么影响呢?
【学生合作探究】从过境前、过境时、过境后三个不同时段的气压、气温、天气现象等方面来对比分析。
【教师总结】冷锋过境会导致气温降低，气压升高，带来雨雪天气。过境后气压升高，气温和湿度骤降，天气转晴。
环节三：巩固提高
【问题】冷锋在我国一年四季都有，大家能说说有哪些影响吗?
【教师总结】北方夏季的暴雨;北方冬春季节的大风或沙暴天气;冬季爆发的寒潮;一场秋雨一场寒。
环节四：小结作业
小结：学生先总结，教师后总结。
作业：根据冷锋的学习思路，预习暖锋。
考题
单选题锢囚锋（OcclusionFront）是两个冷气团之间的锋。在锋面活动过程中，冷锋移速快于暖锋，当冷锋追上暖锋，或者两条冷锋迎面相遇，迫使两锋间（）A
冷气团被抬离地面B
暖气团被抬离地面C
冷气团和暖气团均不被抬离地面D
冷气团和暖气团同时被抬离地面
考题
单选题下列关于冷暖气团定义的说法，正确的是（）。 Ⅰ.移向冷的下垫面的气团称为暖气团； Ⅱ.移向暖的下垫面的气团称为冷气团； Ⅲ.温度低的气团称为冷气团； Ⅳ.温度高的气团称为暖气团。A
Ⅲ，ⅣB
Ⅰ～ⅣC
Ⅰ，ⅡD
Ⅱ，Ⅲ
考题
单选题冷气团势力强，推动暖气团后退，并使锋面向暖气团一侧移动的锋，称为（）。A
冷锋B
暖锋C
静止锋D
锢囚锋
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