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教师是课程的执行者而非研究者。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。( )

考题 随着课程改革的全面实施,教师由传统课程范式的被动执行者而成为新课程的研究者和创造者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变,其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为( )。 A.课程教材的变通使用者 B.课程教材的参与者 C.课程教材的开发者 D.课程教材的研究者

考题 在()中,课程知识的建构是课程专家学者的事,教师仅是课程的被动“消费者”和忠实执行者。

考题 新课程倡导的教师的角色包括()。A.教师是学生学习的促进者 B.教师是教育教学的研究者 C.教师是课程的组织者和执行者 D.教师是社区开放型教师

考题 课程标准隐含着教师不是__________的执行者,而是教学方案(课程)的__________。

考题 教师只是课程实施中的执行者。A对B错

考题 1、下列哪项不是创生取向的基本特征?A.课程是教师与学生联合创造的,是地道的经验课程B.教师是课程开发者C.课程变革教师与学生个性的成长与发展过程D.教师是课程变革计划的忠实执行者

考题 当前,我国的课程改革提出:教师要从课程的忠实执行者转变为课程的设计者。