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可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )

A.约定性定义

B.描述性定义

C.纲领性定义

D.操作性定义


参考答案

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考题 可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于 ( )A.约定性定义B.描述性定义C.纲领性定义D.操作性定叉

考题 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于A.描述性定义B.纲领性定义C.解释性定义D.规定性定义

考题 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类,“教育是对人心灵的陶冶”属于 A.教育的描述性定义 B.教育的纲领性定义 C.教育口号 D.教育隐喻

考题 美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式,其中一 种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”,这种定义是( ) A.规定性定义 B.操作性定义 C.描述性定地 D.纲领性定义

考题 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于 A.描述性定义 B.纲领性定义 C.解释性定义 D.规定性定义

考题 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分 类,“教育是对人心灵的陶冶”属于() A.教育的描述性定义 B.教育的纲领性定义 C.教育口号 D.教育隐喻

考题 联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。根据谢弗勒有关教育定义的分类,这种界定属于( ) A.描述性定义 B.纲领性定义 C.功能性定义 D.规定性定义

考题 杜威在《我的教育信条》中说:“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的.这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。”这种对教育的定义属于 A.描述性定义 B.纲领性定义 C.操作性定义 D.解释性定义

考题 是以已有的用法来解释所定义的词语,适当地描述所要界定的对象或使用该术语是()。A.约定性定义 B.描述性定义 C.纲领性定义 D.操作性定义