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启发式谈话法的形式是师生对话,核心是启发学生思维,培养学生思维的()。

A、积极性

B、主动性

C、灵活性

D、严格性


参考答案

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考题 谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和__________的能力,谈话法可分为__________和启发谈话两种。

考题 启发式教学的实质在于( )。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维

考题 谈话连特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和______的能力,谈话法可分力______和启发谈话两种。

考题 谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和_______的能力。

考题 谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和__________的能力。

考题 根据学生已学教材向其提出一系列问题,通过师生问答形式帮助学生复习,深化已学知识的方法是( )。A.启发谈话B.总结谈话C.复习谈话D.评价谈话

考题 启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。此题为判断题(对,错)。

考题 1、追问是有价值的,在追问过程中()得以持续,能够使学生不断思考,培养学生求真、求实的态度和批判性思维。A.教学B.学习C.师生互动D.对话

考题 7、提问的功能主要体现在()A.激发学习动机,集中注意力B.启发学生思维C.培养学生参与能力D.实现师生互动交流,活跃课堂气氛