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我国根据PM量表进行中国标准化,编制了CPM量表,其中C指的是()

A、年龄资历

B、工作绩效

C、团体维系

D、个人品德

参考答案

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考题 凌文辁等人(1983)经过多年的探索,得出了领导行为的三因素,即个人品德(CharacterandMoral)、工作绩效(Performance)、团体维系(Maintenance)。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 依据所测量的人格特征编制题目，要求被试根据自己的实际情况或感受回答，以此测量个人的人格特征，这种量表是A、投射测验B、发展量表C、问卷量表D、自陈量表E、常模参照量表
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考题 目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（ ）。A．社会期望量表B．儿童受虐量表C．自我意识量表D．韦氏儿童智力量表
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考题 1985年我国学者编制了生活事件评定量表，其中LCU分值最高的生活事件是
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考题 发展常模就是（ ）。 (A)团体的分数 (B)百分位数 (C)个人的分数 (D)年龄量表
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考题 发展常模就是（ ）。 (A)发展模型 （B)个人的分数 (C)团体的分数 （D)年龄量表
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考题 发展常模就是（　　）。A.团体的分数 B.百分位数 C.个人的分数 D.年龄量表
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考题 EPQ共有4个人格量表，其中英文字母E指的是( )量表。 (A)神经质(B)精神质(C)内外向(D)掩饰性
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考题 选择标准化心理测验的根据是（ ）。 (A)具有良好的信度和效度的量表 (B)考虑到团体成员文化背景的因素 (C)符合团体咨询的目标 (D)团体领导者多次采用过的量表
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考题 量表法是指把绩效考核的指标和标准制作成量表，根据量表对考核对象的工作绩效进行考核的方法，量表法主要包括()。A:评级量表法 B:行为锚定评价法 C:目标管理法 D:关键绩效指标法 E:交替排序法
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考题 量表法是指把绩效考核的指标和标准制作成量表根据量表对考核对象的工作绩效进行考核的方法。量表法主要包括（ ）。A.交替排序法 B.评级量表法 C.关键事件法 D.行为锚定评价法 E.关键指标法
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考题 量表法是指把绩效考核的指标和标准制作成量表，根据量表对考核对象的工作绩效进行考核的方法。量表法主要包括（ ）。A.评级量表法 B.行为锚定评价法 C.目标管理法 D.关键绩效指标法 E.交替排序法
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考题 发展常模就是（　　） A.常模 B.个人的分数 C.团体的分数 D.年龄量表
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考题 EPQ共有4个人格量表，其中英文缩写E指的是（〉量表。 (A)神经质 （B)精神质 (C)内外向 （D)掩饰性
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考题 目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是()。A:社会期望量表 B:儿童受虐量表 C:自我意识量表 D:韦氏儿童智力量表
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考题 霍尔姆斯及雷赫编制了（）对应激源进行定量研究。A、社会再适应量表B、生活满意度量表C、幸福感指数量表D、社会关系量表
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考题 绩效考核的方法中国科学院研制的CPM评价量表属于绩效考核方法中的（　）A、分级法B、关键事件法C、领导行为效能测定法D、因素平定法
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考题 中国领导行为的三因素是（）A、工作绩效B、团体维系C、个人品质D、工作能力
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考题 CPM理论包括的三因素是（）A、个人品德、个人勤奋、团体维系B、个人品德、工作绩效、团体维系C、个人品德、工作绩效、个人服从D、个人品德、工作绩效、个人勤奋
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考题 中国的CPM理论的领导三因素包括（）A、工作绩效B、团体维系C、员工关系D、个人品德
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考题 单选题发展常模就是（　　）。A 常模B 年龄量表C 团体的分数D 个人的分数
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考题 多选题中国领导行为的三因素是（）A工作绩效B团体维系C个人品质D工作能力
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考题 单选题CPM理论包括的三因素是（）A 个人品德、个人勤奋、团体维系B 个人品德、工作绩效、团体维系C 个人品德、工作绩效、个人服从D 个人品德、工作绩效、个人勤奋
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考题 多选题选择标准化心理测验的根据是（）。A具有良好的信度和效度的量表B考虑到团体成员文化背景的因素C符合团体咨询的目标D团体领导者多次采用过的量表
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考题 判断题1981年我国心理工作者开始引进韦克斯勒的智力量表，并根据我国的国情和文化背景特点在许乡分测试内容上进行了修改，并且都在我国进行了标准化，制定了适合于我 不同年龄人群的常模（标准值）。A 对B 错
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考题 多选题量表法是指把绩效考核的指标和标准制作成量表，根据量表对考核对象的工作绩效进行考核的方法。量表法主要包括（ ）。A交替排序法B评级量表法C关键事件法D行为锚定评价法E关键指标法
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考题 单选题绩效考核的方法中国科学院研制的CPM评价量表属于绩效考核方法中的（　）A 分级法B 关键事件法C 领导行为效能测定法D 因素平定法
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