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()指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。

A、双性化

B、性别化

C、大众化

D、单性化

参考答案

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考题 形象性、情感性、独创性、个性化、实践性,这些属于教学艺术的()。 A.个性特征B.个人特点C.共性特征D.性别特征
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考题 赵树理小说的大众化特征
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考题 体现文化差异的关键因素包括()A、权力差距B、男性化与女性化C、首创精神D、防止不确定性E、个人主义与集体主义
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考题 对领导方式影响最大的因素是()A、权力差距B、男性化与女性化C、首创精神D、防止不确定性E、个人主义与集体主义
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考题 父母作为孩子学习和模仿的对象,也在孩子( )的过程中起到了至关重要的作用。 A单性化B双性化C性别形成D性别确定
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考题 ()被认为是最合适的性别角色模式，它指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。A、男性化B、心理双性化C、女性化D、中性化
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考题 坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，必须紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，不断推进马克思主义()。A、中国化 时代化 科学化B、科学化 中国化 大众化C、中国化 大众化 现代化D、中国化 时代化 大众化
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考题 “男女同化”人格是指（ ）。A．一种变态的人格B．男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C．男性“女性化”，女性“男性化”D．一种不成熟的人格
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考题 关于男女双性化下列说法不正确的是（ ）。A．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D．有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
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考题 中年期的完美人格是指()。单选A.女人更加“女性化”，男性更加“男性化” B.男性“女性化”，女性“男性化” C.男女性都“中性化” D.男女性不再有性别差异
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考题 “男女同化”人格是指()。A:一种变态的人格B:男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C:男性“女性化”，女性“男性化”D:一种不成熟的人格
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考题 中年期人格“男女同化”是指( )。单选A. 一种变态人格 B. 一种不成熟的人格 C. 男人更加男性化，女人更加女性化 D. 性别角色日趋整合
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考题 所谓中年期“完美人格”是指（）。单选A. 一种男性化的人格 B. 男性更加“男性化”，女性更加“女性化” C. 男性“女性化”，女性“男性化” D. 一种女性化的人格
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考题 “男女同化”人格变化趋向是指（）。 (A) 一种变态的人格 (B)男性更加“男性化”，女性更加“女性化” (C)中年期性别角色日趋整合 (D) —种不成熟的人格
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考题 [单选题] 所谓中年期“完美人格”，是指（　　）。A.一种男性化的人格 B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化” C.男性“女性化”，女性“男性化” D.一种女性化的人格
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考题 研究者通过考察儿童对自己的人格特质进行评价，即儿童在传统的男性化项目（如有野心、竞争性和自我满足感）和女性化项目（如慈爱、体贴和温柔细语）上的得分来评价儿童的A.性别认同 B.性别角色认同 C.性别角色标准 D.性别偏爱
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考题 （）是指有关性的心理活动主要包括性意识、性观念、性情感、以及性适应等。A、性心理B、性别化C、大众化D、单性化
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考题 以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。A、大众化B、公理化C、逻辑化D、算法化
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考题 "男女同化"人格变化趋向是指（）。A、一种变态的人格B、男性更加"男性化"，女性更加"女性化"C、中年期性别角色日趋整合D、一种不成熟的人格
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考题 夸张变形就是用加强的方法对物象代表性特征加以夸张，使物象更加（）。A、特殊化B、普遍化C、典型化D、大众化
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考题 对组织结构影响最大的因素是（）A、接受权力差距的程度B、男性化与女性化C、首创精神D、防止不确定性的程度E、个人主义与集体主义
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考题 单选题关于男女双性化说法不正确的是（　　）。A 指一个人同时具有男性和女性的行为特征B 指一个人同时具有男性和女性的心理特征C 双性化强调进行无性别歧视的儿童教育D 研究表明，高水平的智力成就是同柔和两性品质的男女双性化相联系的
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考题 单选题（）是指有关性的心理活动主要包括性意识、性观念、性情感、以及性适应等。A 性心理B 性别化C 大众化D 单性化
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考题 单选题（）指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。A 双性化B 性别化C 大众化D 单性化
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考题 单选题“男女同化”人格是指（）。A 一种变态的人格B 男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C 男性“女性化”，女性“男性化”D 一种不成熟的人格
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