20世纪70年代，世界学前教育目标()A.着重智力开发B.强调培养创造力C.重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程D.重视儿童全面和谐发展

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20世纪70年代，世界学前教育目标( )

A.着重智力开发

B.强调培养创造力

C.重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程

D.重视儿童全面和谐发展

参考答案

考题美、英、日等国在家园共育方面走在世界的前列。为实现学前教育的目标,许多国家都制定了以社区为依托的学前教育方案,如德国,以色列等国家。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前教育机构多形式和多功能是世界各国学前教育发展的趋势。()

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考题简析学前教育评价指标与学前教育目标之间的关系。

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考题学前教育咨询目标的确立首先依赖于: () A 学前教育的目标B 国家教育目标C 幼儿园发展规划D 学前教育价值观

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考题提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。A、学前教育目标B、单元目标C、培养目标D、行为目标

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考题 20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。

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考题学前教育目标

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考题简述世界学前教育课程改革趋势。

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考题 80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）

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考题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标B各年龄段的学前教育目标C单元教育目标D活动教育目标

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