考题
多媒体课件脚本要严格按照模板制作,不能有个性化调整。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法, 避免单纯使用超链接。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在进行导航设计时, 为了保持多媒体课件的美观性, 应将导航颜色与单纯叙述文字的颜色保持一致,不做区别。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件在开发时其艺术性必须服务于教育性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计。()
此题为判断题(对，错)。
考题
无论哪种类型的多媒体课件,都应该设计和制作导航。()
此题为判断题(对，错)。
考题
现代教学观认为,学习是教师主动用现有的知识结构去同化或顺应外部世界的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
讲究平仄是骈文的特点之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
概念感知的内容之一是新知识的关联。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件的界面是一个可以交互的人机接口,是学习者与计算机进行信息交流的媒介或通道。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件中文字脚本通常由教师使用教学语言撰写。()
此题为判断题(对，错)。
考题
网络学习资源的类型可以分为网络课件、网络课程、专题学习网站、案例库、题库、多媒体资源库等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件从课件所采用的教学方法看,可以分为练习型、辅导型、演示型、游戏型、模拟型和问题解决型等类型。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件从使用者来看,可以分为面向教师的课件和面向大众的课件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从开发技术的角度看,网络课件可以分为网页课件和插件课件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体课件中可以任意引用别人作品的内容,不必考虑版权问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
录制好的课件只能通过课件通的编辑界面点击预览。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
把多媒体和通信功能集中解决是理想多媒体系统的设计原则之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
网络课件都采用多媒体结构。()
此题为判断题(对，错)。
考题
数据压缩技术是多媒体信息处理的关键技术之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
创新能力是知识能力的重要表现之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
Flash最大的优点是能够制作动态交互式多媒体课件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体内容的选择要有利于教案目标的实现。()
此题为判断题(对，错)。
考题
适用性主要指多媒体的选用和课件使用的时机设计。()
此题为判断题(对，错)。
考题
所谓适用性是指多媒体的选用和课件使用的时机设计。()
此题为判断题(对，错)。
考题
电影、幻灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。此题为判断题(对，错)。