考题
任务可以分为例行任务和临时任务,不同性质的任务需采用不同的方法进行有效考评。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生在探索解决问题方法的过程中,会发表不同的解题方法和策略。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学策略不是固定不变的,必须因地制宜,因人而异。()
此题为判断题(对，错)。
考题
电工仪表按使用性质和安装方法的不同,分为固定式和指针式两种。()
此题为判断题(对，错)。
考题
广告应采取不同的策略来回避道德禁忌。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。()
此题为判断题(对，错)。
考题
导游语言的灵活性要求导游人员在语言运用上要因人、因时、因地灵活把握。（ ） A．正确 B．错误此题为判断题(对，错)。
考题
领导者在授权时必须因时、因事、因人、因地、因境、因条件不同,而确定具体的授权方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
电信营销工作的目标是购买决策的参与者和执行者,而非抽象的集团,因此必须认真研究个人因素的影响,以便采取“因人而异”的营销策略。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据构成群体的结构的不同,可分为实际群体和假设群体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实践作为检验认识真理性的标准具有确定性和不确定性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
同样商品的效用因人、因时、因地的不同而不同。()
此题为判断题(对，错)。
考题
工作群体规模与群体任务的性质无关。()
此题为判断题(对，错)。
考题
性质和灭火方法不同的药物、严禁同库存放。此题为判断题(对，错)。
考题
人们通常根据心理活动的性质和形态不同,把心理过程分为认识(认知)过程、情感过程和意志过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
健康教育无论是针对个体的健康管理,还是针对群体的健康管理,都是一种非常基本和重要的方法和策略。()
此题为判断题(对，错)。
考题
不同群体对核酸检测假阴性的理解和认识是一致的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据群体分子间关系的亲密程度不同,可将群体分为内群体和外群体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
商业银行一般应当根据不同的业务性质、规模和复杂程度，对不同类别的风险选择适当的计量方法，基于合理的假设前提和参数，计量承担的所有风险。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
同样商品的效用因人、因时、因地的不同而不同。
考题
处理顾客的异议，必须因时、因地、因人、因事而采取不同的方法。
考题
认识农民群体规模和性质的不确定性，才能因（）因（）因（）采取不同的策略和方法。
考题
同种商品消费后得到的效用因人、因时、因地的不同而不同。（）
考题
判断题同种商品消费后得到的效用因人、因时、因地的不同而不同。（）A
对B
错
考题
判断题在养生药膳中，要坚持因人施养，因时施养，因地施养。A
对B
错
考题
判断题同样商品的效用因人、因时、因地的不同而不同。A
对B
错
考题
填空题认识农民群体规模和性质的不确定性，才能因（）、因（）、因（）采取不同的策略和方法。