认知领域的最高层次是() A、综合B、分析C、评价D、应用

题目内容（请给出正确答案）

认知领域的最高层次是()

A、综合

B、分析

C、评价

D、应用

参考答案

考题布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。A．应用B．分析C．评价D．综合

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考题在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。

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考题布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( )A.理解 B.掌握 C.应用 D.评价

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考题按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。A.评价 B.领会 C.应用 D.分析

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考题 .“学习结束后，学生能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”。属于A.认知领域理解层次 B.认知领域分析层次 C.情感领域分析层次 D.精神运动领域应用层次

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考题布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。A.领会 B.运用 C.评价 D.综合

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考题 “学习结束后，学生能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”。属于( )A.认知领域理解层次 B.认知领域分析层次 C.情感领域分析层次 D.精神运动领域应用层次

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考题按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。

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考题 6.布卢姆认知目标领域的最高层次目标是（）A．综合B．评价C．创新D．性格化

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