抑制伪科学最终有赖于公众()思考能力和科学素养的提升。 A.重塑性B.逻辑性C.批判性D.构造性

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抑制伪科学最终有赖于公众()思考能力和科学素养的提升。

A.重塑性

B.逻辑性

C.批判性

D.构造性

参考答案

考题伪科学等于反动,在大多数情况下,有必要将反对和抑制伪科学政治化。() 此题为判断题(对，错)。

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考题伪科学等于反动,在大多数情况下,有必将反对和抑制伪科学政治化。() 此题为判断题(对，错)。

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考题科学教育的最终目的就是要提高学生的科学素养,促进学生的全面发展,改善学生的生存能力和生活质量。() 此题为判断题(对，错)。

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考题具有科学素养的公民能够分清()。 A、理论和教条B、数据和神话C、科学和伪科学D、知识和观点

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考题科学课堂评价是要通过各种评价方法,了解学生的学习和发展状况,改进教学,促进学习,最终实现课程中宗旨,促进每个学生科学素养的形成、提升。() 此题为判断题(对，错)。

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考题美术教育的发展有赖于教师美术教学质量的提高和学前儿童美术能力的提升。() 此题为判断题(对，错)。

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考题结合自己的学习经历，思考自己在哪些方面的数学能力得到了提升，是通过什么样的方式得以提升的？

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考题为了提升自身的科学素养，需要多学习与实践。

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考题 15、内部控制的现实意义是有助于企业提升自身管理水平、提高风险防御能力、维护社会公众利益，最终服务于企业价值创造的终极目标。

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