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德国教育家赫尔巴特就这样认为,“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中—德行”,“我不承认任何无教育的教学”。在他看来,“教育”和“教学”根本目的就在于培养人的()

A、信仰

B、思想品德

C、宗教情感

D、爱智慧


参考答案

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考题 德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。

考题 西方近代的一位教育家对教学的这种教育性意义给予明确阐述,他明确论证了“教育性教学”的原则,他认为“教育的唯一工作与全部工作,可以总结在这一概念之中——道德”。这位教育家是()。 A.杜威B.裴斯太洛齐C.赫尔巴特D.凯兴斯太纳

考题 德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和__________的过程。

考题 德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 的过程。

考题 我不承认有任何“无教育的教学”,“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有(  )功能。 A.个体性 B.教育性 C.文化性 D.社会性

考题 赫尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’,教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”。表明德育应该具有(  ) A.个体性功能 B.教育性功能 C.文化性功能 D.社会性功能

考题 赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教 学。”这句话说明了教学具有_性。

考题 德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和( )的过程。

考题 赫尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’,教学具有‘教育性’。 ”这里的“教育性”指的是()。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育