网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
在班级管理中,所有的技巧都抵不过对学生的爱。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

更多 “ 在班级管理中,所有的技巧都抵不过对学生的爱。() 此题为判断题(对,错)。 ” 相关考题
考题 对学生的关怀,就是有仁爱之心,有了大爱,不自私,善良,就会让每个孩子都沐浴在爱的阳光中。() 此题为判断题(对,错)。

考题 限制学生心中恶的因素,应该注重班级制度的建设,不以爱的名义放纵学生的错误。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育爱虽是做好教育工作所必需,但这并不意味着教师对学生所有的爱都能产生教育意义。

考题 下面关于班级管理的说法正确的是( ) A.班级管理的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展 B.班级管理的主要对象是学生,班级管理主要是对学生的管理 C.班级管理是一种组织活动过程 D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动,是一种互动的关系 E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息

考题 班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生( )的力量,发挥每一个学生主人翁精神,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。

考题 建立以学生为本的班级管理机制应做到( )。 A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度 C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理 E.训练学生自我管理班级的能力

考题 建立以人为本的班级管理的机制,应该以满足学生的( )为目的;确立学生在班级中的( )地位;训练学生( )管理班级的能力。

考题 在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。A对B错

考题 【单选题】()的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。A.班级民主管理B.班级常规管理C.班级平行管理D.班级目标管理