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单选题
用观察此事物的办法去观察彼事物，用不同的眼光去观察同一个现象，采取移动视角的办法来分析问题属于（）。
A

迁移理论

B

魔岛理论

C

天才理论

D

变通理论

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考题 在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态，被称作A、自我中心B、自我概念C、自我意识D、自我压抑
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考题 辩证法的总特征要求人们()。A、用整体性的观点观察事物B、在观察事物时不要把部分从整体中分离出来加以研究C、一切以条件、时间、地点为转移D、用变化发展的观点观察事物E、用具体的、历史的观点观察事物
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考题 生态意识的重要特点在于用()的基本观点去观察现实事物,解释现实社会,处理现实问题。 A、生态学B、经济学C、伦理学D、人文学
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考题 ()是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。A、自我中心B、自我概念C、自我意识D、自我压抑
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考题 比较观察是对于同一环境(或条件)下的不同事物所进行的对照观察。其优越点表现为()。A、容易发现差异和特征B、能详细地观察一样事物C、很好的观察事物的动态D、直接获得整体的印象
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考题 观察法只能观察事物表面现象,存在一定的片面性,同时对调查人员要求高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、观察能力
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考题 幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。
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考题 观察自然现象时，合适的探究策略是（）。A、不受概念图的影响，用感官观察现象B、围绕一个科学概念有目的地进行观察C、使用单一的感官进行观察D、只针对不熟悉的事物或现象进行观察
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考题 观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。
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考题 用科学的眼光去观察问题，凭科学的思维去分析问题，对原书内容吸收理解后进行发展创新。其全部过程是：（）A、阅读B、思考C、想象D、探索
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考题 使用观察法调查的事物应满足（）。A、调查的事物易于观察B、调查事物无法观察但可以进行推断C、观察的特性是重复的，经常出现的D、观察的事物是不可预见的E、观察的特性不能持续时间太长
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考题 人们认识客观事物是通过（）发出的信息来实现的。A、主观认识B、客观现象C、观察事物D、客观事物
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考题 小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是（）。A、观察缺乏目的性B、观察缺乏精确性C、观察缺乏深刻性D、观察缺乏顺序性
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考题 辩证法的总特征要求人们（）A、用具体的历史的观点观察事物B、用整体性的观点观察事物C、一切以条件时间地点为转移D、用变化发展的观点观察事物
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考题 单选题（）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。A 综合能力B 分析能力C 推理能力D 观察能力
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考题 单选题人们认识客观事物是通过（）发出的信息来实现的。A 主观认识B 客观现象C 观察事物D 客观事物
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