考题
保存在长时记忆中的信息包括()
A、空间信息B、知识和信念C、运动技能D、价值观与社会目标E、知觉能力
考题
布卢姆将教育目标分为：()三个目标领域。A、认知B、情感C、动作技能D、思维运动
考题
布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )
A.智慧技能领域
B.动作技能领域
C.知识领域
D.态度领域
考题
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（ ）。
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
考题
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ） A.知识，技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
考题
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
A. 知识、技能和技巧B. 知识、理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能D. 认知、应用和评价技能
考题
下列哪一方面的学习目标是使学生习得体育知识和运动技能，锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度？（ ）A.运动技能
B.运动参与
C.身体健康
D.社会适应
考题
素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。
考题
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
考题
教学目标中不包括的是（）A、学生的知识技能B、学生的学习能力C、学生的态度情感D、学生的动作技能
考题
运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。
考题
培训课程应达到的目标，由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（）A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、技能领域
考题
按照布卢姆的目标分类学习理论，人类的学习结果可分为三个领域，即认知、情感和（）A、动作技能B、意志C、知识D、态度
考题
美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。
考题
体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）A、运动参与目标B、运动技能目标C、身体健康目标D、心理健康目标E、社会适应目标
考题
在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A、知识，技能和技巧B、知识，理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价功能
考题
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能
考题
学习领域目标：（）、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应
考题
素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。A、学科知识B、意会知识C、能力知识D、信息知识
考题
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）A、身体健康终身参与B、运动技能身体健康C、运动技能运动情绪D、运动兴趣身体健康
考题
多选题素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。A健康和运动知识B能力知识C生活习惯D运动技能
考题
多选题素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识
考题
单选题培训课程应达到的目标，由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（）A
认知领域B
情感领域C
精神运动领域D
技能领域
考题
填空题学习领域目标：（）、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应
考题
填空题运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。
考题
单选题按照布卢姆的目标分类学习理论，人类的学习结果可分为三个领域，即认知、情感和（）A
动作技能B
意志C
知识D
态度
考题
多选题体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）A运动参与目标B运动技能目标C身体健康目标D心理健康目标E社会适应目标
