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多选题
在限额设计的横向控制中经济责任的核心是正确处理()之间的有机关系。
A

责、权、利

B

工、料、机

C

量、价、费

D

国家、集体、个人


参考答案

参考解析
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考题 下列属于限额设计纵向控制工作内容的是( )。A.加强各阶段的设计变更管理B.建立健全限额设计的奖惩制度C.明确和加强设计单位对建设单位的经济责任制D.明确设计单位内部的经济责任制

考题 在工业项目设计中,下列关于限额设计的表述,不正确的是( )。A.限额设计就是按照批准的投资估算额进行初步设计,按照初步设计概算造价限额进行施工图设计B.设计中投资限额分配,首先将投资分配到各单项工程和单位工程然后再分解到各专业C.限额设计有刺于强化设计人员的工程造价意识,改变了设计过程不算账,设计完成见分晓的现象D.限额设计的横向控制首先须明确各设计单位以及内部各专业科室对限额设计所负责任,其次还要建立健全奖惩制度

考题 限额设计中纵向控制的内容包括()。 A、以投资估算控制初步设计B、正确处理设计单位和建设单位之间的责权利关系C、加强对设计变更的管理工作D、实行限额设计节奖超罚

考题 在限额设计的横向控制中经济责任的核心是正确处理()之间的有机关系 A.工、料、机B.国家、集体、个人C.量、价、费D.责、权、利

考题 关于限额设计的表述正确的是( )。A.限额设计侧重于投资控制,而优化设计侧重于质量控制B.限额进行施工图设计时,应把握以造价标准为主、质量标准为辅的原则C.限额设计控制工程造价区分纵向控制和横向控制两种方法,且以纵向控制为主D.限额设计使用不当可能会出现项目的功能水平低、全寿命费用高的现象

考题 在积极推行限额设计时,也要清醒地认识到它的不足,主要表现在( )。A.限额设计只重视纵向控制,忽视了横向控制B.限额设计的本质特征是一种被动控制C.限额设计过分强调了设计限额的重要性D.限额设计没有考虑项目建成后的费用支出多少E.限额设计使价值工程的某些途径得不到充分运用

考题 下列关于限额设计的说法中,正确的有()A、尽可能将设计变更控制在设计阶段 B、限额设计目标设置的关键环节是提高投资估算的合理性与准确性 C、限额设计仅限于初步设计和施工图设计两个阶段。 D、按批准的投资估算控制初步设计 E、各专业在保证使用功能的前提下,按分配的投资限额控制设计

考题 建设工程进行多次性计价,它们之间的关系是下列中的哪几项?( )①投资估算控制设计概算;②设计概算控制施工图预算;③设计概算是对投资估算的落实;④投资估算作为工程造价的目标限额,应比设计概算更为准确;⑤在正常情况下投资估算应小于设计概算A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.①③⑤

考题 社会主义条件下国民收入分配的核心问题是正确处理国家、企业、个人之间的分配关系。

考题 在限额设计的横向控制中经济责任的核心是正确处理()之间的有机关系。A、责、权、利B、工、料、机C、量、价、费D、国家、集体、个人

考题 在社会主义条件下,国民收入分配中的核心问题是什么?如何正确处理国家、企业、个人之间的分配关系?

考题 股利分配政策的核心是:()A、正确处理企业与国家之间的关系B、正确处理所有者与债权人的关系C、正确处理公司与所有者的关系D、正确处理公司与债权人的关系E、正确处理公司所有者当前利益与长远利益的关系

考题 正确处理企业和顾客之间的利益关系是市场营销管理哲学的核心。

考题 核心课程与边缘课程之间是内在的、有机的、生成性的关系,也是单向的主导与依附的关系。

考题 建筑工程进行多次计价,它们之间的关系是()A、透支估算控制设计概算B、设计概算控制施工图预算C、设计概算是对投资估算的落实D、施工图预算作为工程造价的目标限额

考题 教师道德原则的核心是() A、正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B、正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C、正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D、正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

考题 在限额设计的横向控制中经济责任的核心是正确处理()之间的有机关系

考题 限额设计纵向控制的主要工作是( )。A、加强各阶段的设计变更管理B、将限额设计贯穿到设计的各阶段、各专业C、明确和加强设计单位对建设单位的经济责任制D、明确设计单位内部的经济责任制

考题 限额设计的全过程,实际上就是建设项目投资目标管理的过程。限额设计的过程管理体现在()。A、限额设计目标要在设计中表现,在项目具体建设施工中实现B、初步设计限额设计要在施工图设计中实现和细化C、施工图设计限额设计要在施工中实现D、施工图设计限额控制初步设计限额E、施工设计限额控制施工图设计限额

考题 单选题限额设计纵向控制的主要工作是( )。A 加强各阶段的设计变更管理B 将限额设计贯穿到设计的各阶段、各专业C 明确和加强设计单位对建设单位的经济责任制D 明确设计单位内部的经济责任制

考题 填空题在限额设计的横向控制中经济责任的核心是正确处理()之间的有机关系

考题 单选题教师道德原则的核心是()。A 正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B 正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C 正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D 正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

考题 多选题建设项目实行限额设计,必须坚持尊重科学、实事求是和精心设计的原则,确保工程设计的科学性、适用性和经济合理性,限额设计的基本要求包括(  )。A要贯穿工程设计的各个阶段,从可行性研究、初步设计、技术设计到施工图设计都要有明确的限额目标B要严格控制设计变更,并把设计变更尽可能控制在工程设计阶段,并在变更设计时必须做到先算账后变更,使工程造价得到严格、有效的控制C在限额设计中,应采用同一造价指标进行各阶段、各专业的造价限额分配,即以编制投资估算或初步设计概算时采用的造价依据作为统一的限额设计依据,尽可能避免价格变动对限额设计的影响D建立限额设计的各级经济责任制,实行谁设计,谁负责;谁报价,谁负责E实施标准化设计

考题 单选题关于限额设计,以下叙述中不正确的是()。A 限额设计是建设项目投资系统中的一项关键措施B 限额设计最关键的阶段是施工图设计阶段C 限额设计控制工程造价,可采用纵向控制和横向控制两种方法D 限额设计的本质特征是投资控制的主动性

考题 判断题正确处理企业和顾客之间的利益关系是市场营销管理哲学的核心。A 对B 错

考题 多选题股利分配政策的核心是:()A正确处理企业与国家之间的关系B正确处理所有者与债权人的关系C正确处理公司与所有者的关系D正确处理公司与债权人的关系E正确处理公司所有者当前利益与长远利益的关系