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在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。

  • A、倾听学生的言语
  • B、观看学生的行为
  • C、关注学生的情绪
  • D、体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化

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考题 孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是A. 关注每一位学生 B. 关注学生的情绪生活和情感体验 C. 关注学生的成长 D. 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是A. 关注每一位学生 B. 关注学生的情绪生活和情感体验； C. 关注和自己亲近的学生的成长 D. 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）。A、学生与老师的互动B、学生的达成C、学生的参与D、学生实践
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考题 教师对学生的观察包括（）A、观察学生的学习性行为B、观察学生的人际互动情况C、观察学生的仪容D、观察学生所携带的物品
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考题 教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A、引导学生正确对待挫折B、引导学生养成高尚的精神境界C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
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考题 素质教育课堂教学的地位与作用，应表现在以下哪些方面？（）A、课堂教学对于参与者具有个体生命价值B、培养学生的认知C、培养学生健康的情绪、情感D、培养学生合作、交往等方面的能力
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考题 新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？
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考题 在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（）A、尽力而为即可B、常用批评C、充分尊重学生D、接纳每一位学生
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考题 在探究科学教育的实施过程中，需要依靠（）互动。A、教师和学生的B、学生和学生之间的C、教师和学生、学生和学生之间的
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考题 在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）A、学生学习的参与性B、教学内容的生活性C、教学方法的灵活性D、教学评价的多元性
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考题 关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着（）A、关注每一位学生B、关注学生的课堂纪律和成绩C、关注学生的道德生活和人格养成D、关注学生的情绪生活和情感体验
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考题 下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。A、教师置境，学生体验B、教师演示，学生观察C、教师分组，学生合作D、教师讲解，学生接受
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考题 以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。A、教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念B、教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力C、教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者D、教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学
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考题 评价高校教师的课堂教学应关注（）。A、教师表现B、学生反应C、教师表现和学生反应D、学生成绩
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考题 新课程改革下的学生评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，树立自信
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考题 在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注和自己亲近的学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心
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考题 在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（）。A、师生互动变化B、教学媒体变化C、教态变化D、信息传输信道变化
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考题 孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。 A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 多选题在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）A关注每一位学生B关注学生的情绪生活和情感体验C关注和自己亲近的学生的成长D关注学生的道德生活和人格养成
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考题 单选题下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）A 教师置境，学生体验B 教师演示，学生观察C 教师分组，学生合作D 教师讲解，学生接受
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考题 多选题在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。A倾听学生的言语B观看学生的行为C关注学生的情绪D体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化
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考题 多选题素质教育课堂教学的地位与作用，应表现在以下哪些方面？（）A课堂教学对于参与者具有个体生命价值B培养学生的认知C培养学生健康的情绪、情感D培养学生合作、交往等方面的能力
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