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改善特殊认知缺陷的治疗方法为（）

  • A、心理测量方法
  • B、矫正疗法
  • C、脱敏疗法
  • D、补偿策略
  • E、临床理论治疗

参考答案

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考题 改善特殊认知缺陷的治疗方法为 ( )A、心理测量方法B、矫正疗法C、脱敏疗法D、补偿策略E、临床理论治疗
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考题 以改善特殊认知的治疗方法为 ( )A、矫正疗法和功能整体B、补偿策略和功能整体C、矫正疗法和补偿策略D、功能整体E、以上均不是
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考题 注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括A、行为矫正疗法B、认知训练C、神经发育学疗法D、疏泄疗法E、特殊教育项目
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考题 为了恢复患者的身心功能，而有目的、有针对性地从日常生活活动、娱乐活动、职业活动以及认知活动中选择相应作业给患者进行反复练习，以改善功能，提高独立性的治疗方法称为（）。A、作业治疗B、理疗C、言语治疗D、心理治疗E、特殊治疗
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考题 下列关于注意缺陷与多动障碍治疗方法的说法正确的是（）A、行为治疗和认知行为治疗B、特殊教育C、哌醋甲酯D、卡马西平E、对父母的教育和训练
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考题 注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，包括下列哪4项（）。A、减少烦躁不安B、改善社会交往的技术C、改善认知行为D、改善精细共济运动E、提高智力水平
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考题 有关注意缺陷多动障碍的治疗，哪一项是错的（）A、对父母的教育和训练B、哌醋甲酯C、卡马西平D、学校特殊教育E、行为治疗和认知行为治疗
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考题 下列有关认知治疗说法正确的是（）A、1950年由Thorne创始B、主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等C、根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知D、是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程E、利用催眠的方法对患者进行心理治疗
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考题 男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的（）。A、促进患儿思考，改善对冲动行为的控制B、减少烦躁不安C、改善社会交往的技术D、改善认知行为E、改善精细共济运动
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考题 单选题为了恢复患者的身心功能，而有目的、有针对性地从日常生活活动、娱乐活动、职业活动以及认知活动中选择相应作业给患者进行反复练习，以改善功能，提高独立性的治疗方法称为（）。A 作业治疗B 理疗C 言语治疗D 心理治疗E 特殊治疗
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考题 多选题注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，包括下列哪4项（）。A减少烦躁不安B改善社会交往的技术C改善认知行为D改善精细共济运动E提高智力水平
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考题 多选题下列关于注意缺陷与多动障碍治疗方法的说法正确的是（　）A行为治疗和认知行为治疗B特殊教育C哌醋甲酯D卡马西平E对父母的教育和训练
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考题 单选题注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，不包括下列哪项（）A 减少烦躁不安B 改善社会交往的技术C 改善认知行为D 改善精细共济运动E 提高智力水平
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考题 多选题改善特殊认知缺陷的治疗方法为（）A心理测量方法B矫正疗法C脱敏疗法D补偿策略E临床理论治疗
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考题 单选题以改善特殊认知的治疗方法为（）A 矫正疗法和功能整体B 补偿策略和功能整体C 矫正疗法和补偿策略D 功能整体E 以上均不是
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考题 单选题注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括（）。A 行为矫正疗法B 认知训练C 神经发育学疗法D 特殊教育项目E 疏泄疗法
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