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单选题
只有在全部了解()的意义以后,才能正确使用心理测验。
A

行为样本

B

标准样本

C

标准方差

D

方差


参考答案

参考解析
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考题 对心理测验看法正确的一项是A、测试者可以根据两名被试在人格量表上的得分差异,确定他们在个性上的差异程度B、心理测验有绝对零点。C、实施某一心理测验时,既可以在安静环境下进行,也可以在嘈杂的环境中进行。D、测试者的测验分数,只有在与其所在团体的比较时才有意义E、心理测验的结果是绝对精确的,如IQ值相差1,也说明两人的智力水平有差异

考题 只有已经审核过的材料采购订单才能作为正式的采购订单供以后使用和参照。( )A.正确B.错误

考题 实施心理测验的原则有()A、正确认识心理测验B、保护测验内容,防止滥用测验C、根据测验的目的与对象特点,选用适宜的心理测验D、慎重地解释与使用心理测验结果

考题 测量与测验所得到的结果,只有通过( )才能判断这种客观描述的实际意义。 A.教学评价 B.测量 C.测验 D.教学设计

考题 测量和测验所得到的结果,只有通过( ),才能判断这种客观描述的实际意义,否则所得数据或结果毫无实际价值。

考题 倾听是朋辈心理辅导中的重要步骤,只有认真倾听才能了解对方存在的心理问题,才能理解人。()

考题 只有在全部了解()的意义以后,才能正确使用心理测验。A、行为样本B、标准样本C、标准方差D、方差

考题 对心理测验看法正确的一项是:()A、可以根据测试者在人格量表上的得分差异,确定测试者在个性上的差异程度B、心理测验有绝对零点C、实施某一心理测验时,既可以在安静环境下进行,也可以在嘈杂的环境中进行D、测试者的测验分数,只有在与其所在团体的比较是才有意义

考题 正确使用心理测验的操作步骤是()。A、依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目B、向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意C、心理咨询员向上级咨询师提出使用心理测验手段的申请报告D、以上步骤任选其一

考题 使用心理测验时,把握正确的是()。A、使用心理测验的目的不一定只为诊断B、为深入地了解对方,应尽量多做心理测验C、有时依据心理测验结果可以给出诊断D、任何情况下都应按操作规定实施测验

考题 减压渣油只有使用蒸汽进行雾化以后才能充分燃烧。()

考题 使用心理测验的意义是什么?

考题 只有了解顾客的审美心理,才能更好地为顾客服务。

考题 测量与测验所得到的结果,只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。A、教学评价B、测量C、测验D、教学设计

考题 论述心理测验在人员测评中如何正确使用?

考题 在人事测评中正确使用心理测验,必须做到哪几点?

考题 20世纪以后,心理测验在()方面取得了长足的进步。A、操作测验B、团体智力测验C、能力倾向测验D、人格测验

考题 使用心理测验时,把握不正确的是()。A、为深入地了解对方,应尽量多做心理测验B、使用心理测验的目的不一定只为诊断C、特殊情况下可打破操作规定实施测验D、有时依据心理测验结果可以给出诊断

考题 在消费者调查中,只有了解(),才能在细分市场中把握企业的目标市场,正确预测市场需求。A、消费动机B、消费要求C、消费层次D、心理状况E、消费方式

考题 只有了解(),才能在细分市场中把握企业的目标市场,正确预测市场需求。A、消费动机B、消费要求C、消费层次D、心理状况E、消费方式

考题 判断题只有了解顾客的审美心理,才能更好地为顾客服务。A 对B 错

考题 单选题测量与测验所得到的结果,只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。A 教学评价B 测量C 测验D 教学设计

考题 单选题对心理测验看法正确的一项是:()A 可以根据测试者在人格量表上的得分差异,确定测试者在个性上的差异程度B 心理测验有绝对零点C 实施某一心理测验时,既可以在安静环境下进行,也可以在嘈杂的环境中进行D 测试者的测验分数,只有在与其所在团体的比较是才有意义

考题 多选题正确使用心理测验的操作步骤是()。A依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目B向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意C心理咨询员向上级咨询师提出使用心理测验手段的申请报告D以上步骤任选其一

考题 问答题使用心理测验的意义是什么?

考题 多选题使用心理测验时,不正确的做法是()。A不必说明进行测验和选择某测量手段的原因B针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目C必要时不必征得上级咨询师的同意,即可施测D只有在求助者同意并愿意配合时,才可以实施

考题 多选题使用心理测验时,把握不正确的是()。A为深入地了解对方,应尽量多做心理测验B使用心理测验的目的不一定只为诊断C特殊情况下可打破操作规定实施测验D有时依据心理测验结果可以给出诊断