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1820年，丹麦物理学家（）发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为（）。
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考题
实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示．闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转．下述判断正确的是（ ）A．电源A端是正极，在电源外部电流由A流向BB．电源A端是正极，在电源外部电流由B流向AC．电源B端是正极，在电源外部电流由A流向BD．电源B端是正极，在电源外部电流由B流向A
考题
同名磁极相互排斥，异名磁极相互。1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验证实，通电导线周围存在着。1831年，英国物理学家法拉第发现利用磁场可以产生电流，根据这个发现，后来发明了机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。我国家庭电路中的电压是V。
考题
（2）电路改正后闭合开关，发现电流表的指针偏转，电压表指针没有偏转，则该故障的原因是 （填下列故障原因的代号）A、小灯泡接线短路 B、电源接触不良C、小灯泡接线断路 D、电流表接线短路
考题
案例：
下面是某教师在讲授电流的磁效应时的教学片段。
教师：前面我们学习了磁场的概念，那么通电导线周围有磁场吗 同学们用手中的器材进行实验．看看有什么现象
学生：在磁体周围，小磁针发生偏转；在通电导线周围，小磁针也发生偏转，改变电流的方向．小磁针反向偏转。
教师：小磁针偏转就说明通电导线周围有磁场，且方向和电流的方向有关。
学生：恩。原来通电导线周围存在磁场。
教师：是啊，这个现象最早是奥斯特发现的，也就是电流的磁效应。
学生：恩。
教师：很好，下面我们在通电螺线管的两端放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，看看有什么现象。
学生：好。
问题：（1）请对上述教学片段进行评述。（15分）
（2）针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段帮助学生学习。（15分）
考题
初中物理“探究电流与电阻的关系”一课，李老师检查同学连接的电路，发现小明连接的电路有问题(如图l)。由此图可以判断，若小明合上电源，则()。
A.电压表和电流表指针均偏转较大
B.电压表和电流表指针均几乎不偏转
C.电压表指针偏转较大．电流表指针几乎不偏转
D.电压表指针几乎不偏转．电流表指针偏转较大
考题
图3是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（ ）。
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
考题
问答题案例：下面是某教师在讲授电流的磁效应时的教学片段。教师：前面我们学习了磁场的概念，那么通电导线周围有磁场吗？罔学们用手中的器材进行实验.看看有什么现象？学生：在磁体周围，小磁针发生俯转；在通电导线周围，小磁针也发生偏转，改变电流的方向.小磁针反向偏转.教师：小磁针偏转就说明通电导线周围有磁场，且方向和电流的方向有关。学生：恩，原来通电导线周围存在磁场。教师：是啊，这个现象最早是奥斯特发现的，也就是电流的磁效应。学生：恩。教师：很好，下面我们在通电螺线管的两端放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，看看有什么现象。学生：好。问题：(1)请对上述教学片段进行评述。（15分）(2)针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段帮助学生学习。（15分）
考题
单选题下列说法符合物理史实的是（）A
牛顿最早论证了重物体不会比轻物体下落得快B
卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出万有引力的引力常量GC
相对论的创立表明经典力学已不再适用D
法拉第首先发现电流可以使周围磁针偏转的效应，称为电流的磁效应
考题
填空题当闭合开关S后，小磁针____(填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过____发生力的作用．
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