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孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的（）
- A、“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题，提出假说
- B、“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律
- C、“分离定律的本质”——发现问题，提出假说
- D、“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说
参考答案
更多 “孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的（）A、“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题，提出假说B、“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律C、“分离定律的本质”——发现问题，提出假说D、“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说” 相关考题
考题
孟德尔利用豌豆作为实验材料进行杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列哪项不是豌豆的优点（）A、豌豆是严格的闭花授粉植物B、豌豆在自然状态下一般是纯种C、豌豆具有许多明显的相对性状D、杂种豌豆自交后代容易发生性状分离
考题
孟德尔对于遗传学的重要贡献之一，是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（）A、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花B、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花C、红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离D、红花亲本杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花
考题
下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（）A、叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律B、受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传规律的条件之一C、孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法D、基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型
考题
孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是（）A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”不属于假说内容
考题
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设，得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是（） ①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象 ②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 ③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” ④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验A、①②B、②④C、②③D、③④
考题
科学的研究方法是科学研究取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述中，正确的是（）A、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了类比推理法B、艾弗里运用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质C、孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说－演绎法D、萨顿运用构建模型的方法研究基因与染色体的关系
考题
假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（）。A、孟德尔所提出的问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F自交遗传实验的基础上B、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
考题
通过豌豆的杂交实验，孟德尔认为；（）A、亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B、性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C、遗传因子的组成是DNAD、遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E、A和C都正确
考题
多选题下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的是（）A孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说～演绎法B萨顿根椐基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
考题
问答题《普通高中生物课程标准（实验）》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是：会解释自由组合现象，推断自由组合规律的结果，理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律，其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质：在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例，领悟假说-演绎科学方法；根据实验现象，按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路，尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计，进而归纳出基因自由组合规律。依据上述材料，确定本节课的教学方法。
考题
单选题假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（）。A
孟德尔所提出的问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F自交遗传实验的基础上B
孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C
为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D
孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
考题
单选题孟德尔的植物杂交试验是用什么做的实验（）A
豌豆B
苍蝇C
小白鼠D
玉米
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