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填空题
色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比（）、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。

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考题 以下各组颜色中,画面色彩主要由()来组成,那么这个画面的色彩就是对比色构成。 A、品、红B、青、绿C、黄、蓝D、青、蓝
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考题 学前儿童在色彩运用方面的学习主要经历了按物择色、通过颜色变化来处理画面上的色彩、色彩的情感表达三个过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师在引导学前儿童体验时要注意自身审美情感的表达,要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象,并通过颜色的对比、渐变、重复等变化来丰富画面,从而表达自己的情绪、情感。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具和材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童在色彩运用方面的学习主要经历的过程包括()。 A、按物择色B、通过颜色变化来处理画面上的色彩C、色彩的情感表达
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考题 引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。 A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验
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考题 色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比（）、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
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考题 色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比渐变、（）等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
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考题 以下各组颜色中，画面色彩主要由（）来组成，那么这个画面的色彩就是对比色构成。
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考题 环境所需照度的大小，需根据被照物体的（）来确定。A、尺寸大小及背景亮度对比B、色彩及其功能C、形状和颜色D、材质和色彩
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考题 用喷绘表现技法的画面细腻逼真，喷绘的技法通过特别的遮盖膜对部分画面的遮挡，画出面积的（），最后在通过小笔的勾勒和点画，表现出细部与质感。A、对比关系B、形象逼真C、色彩关系D、变化丰富E、光影变化
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考题 色彩协调可以从以下几个方面的色彩组合获得？（）A、同类色，邻近色协调B、调节色彩的纯度协调C、在两种色彩中加入同一种颜色，可以使两色协调。D、在两种对比色之间用黑或白使画面颜色协调。E、用面积大小变化来统一画面，可称为大统一，小对比。
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考题 渲染法是国画工笔画法，它运用（）原理，用颜色来表现图案造型。A、黑、白、灰B、色彩变化C、明度渐变D、纯度变化
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考题 素描是指（）A、以单色线条和块面来塑造物体的形象。B、用铅笔塑造物体的形象。C、用各种工具及颜色来塑造物体的形象。D、用铅笔及炭笔来塑造物体的形象。
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考题 （）儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁
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考题 水墨画通过墨的浓淡干湿的变化来表现色彩的丰富层次变化，强调画面空白的运用，以达到“（）”的艺术效果。
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考题 有色觉缺陷的人通过（）来分辨物体的颜色。A、色彩B、明度C、光滑度D、细节
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考题 明度是指色彩的明暗度，即（），也就是加进白或加进黑后所起变化的程度。A、颜色的丰富B、颜色的稀少C、颜色的深浅D、颜色的变化
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考题 填空题水墨画通过墨的浓淡干湿的变化来表现色彩的丰富层次变化，强调画面空白的运用，以达到“（）”的艺术效果。
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考题 单选题素描是指（）A 以单色线条和块面来塑造物体的形象。B 用铅笔塑造物体的形象。C 用各种工具及颜色来塑造物体的形象。D 用铅笔及炭笔来塑造物体的形象。
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考题 填空题以下各组颜色中，画面色彩主要由（）来组成，那么这个画面的色彩就是对比色构成。
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考题 单选题有色觉缺陷的人通过（）来分辨物体的颜色。A 色彩B 明度C 光滑度D 细节
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考题 单选题广告主要通过颜色、插图、字体、及（）来表达情感诉求A 广告歌、舞蹈B 文案、画面C 广告歌、文案广告语
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考题 单选题（）儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。A 2-3岁B 3-4岁C 4-5岁
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考题 单选题学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。A 欣赏B 手工C 绘画
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考题 填空题色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比渐变、（）等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
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