问答题联系写作心理规律，教师指导写作过程大体有几种思路？

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联系写作心理规律，教师指导写作过程大体有几种思路？

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考题教师在应用文写作的过程中,应该运用评价手段,围绕三维目标,设计多种多样的评价工具,促进学生喜欢写作,写出高质量的习作来。在这个过程中,教师以哪几种身份参与进来把握学生的写作航向?() A.合作者B.参与者C.旁观者D.引导者

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考题以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是()。 A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。

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考题文体意识与写作之间,存在着以下几种基本联系()。 A.通过培养和强化文体意识，可以更有效地指导写作实践。B.加强读者的文体意识，可以更好地实现作者的创作意图和作品的潜在价值。C.写作实践与勤加练习联系紧密，文体意识对写作的提高没有太大的实际意义。D.通过培养和强化文体意识，可以更准确、恰当地批评、分析、研究写作成果。

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考题写作应遵循文有大法,无定法;字字古有,言言古无,体现的是()的写作基本规律。 A.写作化生律B.写作通变律C.写作整合律

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考题学生作文,从审题、立意、选材,到构思、写作,其心理过程大体可以划分为:() A.安排结构和写作阶段B.审题阶段C.修改阶段D.立意和选材阶段

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考题小学儿童写作能力的发展,大体上经过的阶段有()。 A.准备阶段B.辅助阶段C.过渡阶段D.独立写作阶段

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考题探寻写作规律,是写作理论研究的任务,有关应用文写作的理论知识,是对一般文章写作规律的总结。() 此题为判断题(对，错)。

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考题论文写作的各个环节都应该积极与指导教师沟通。()

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考题科技报告与科技论文的联系有两者都有描述（）、（）、（）的作用；两者的写作过程、写作方法基本一致；体例和格式也大体相同。

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考题下列选项中不属于技术资源支持小学语文写作教学的作用？（）A、激发写作兴趣B、发展想象能力C、拓宽写作思路D、增强写作水平

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考题写作过程的要素有（）A、写作主体B、写作客体C、写作载体D、写作受体

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考题从写作的角度看，知识有几种类型？

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考题简述写作过程的规律。

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考题写作有哪些规律？

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考题应用文写作思路的含义是什么？

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考题联系写作心理规律，教师指导写作过程大体有几种思路？

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考题写作过程中有哪些心理活动？

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考题教师在写作教学中，要重视写作和（）的紧密联系。

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考题科技报告（）的过程是作者确定了写作目的，然后收集技术资料、理顺思路、安排好写作程序，考虑好写作结构方式，拟定好写作提纲的过程。A、搜及资料B、拟定提纲C、写作D、组织材料