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填空题
教学准备能力（）。

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考题 政治课教师的教学能力包括教学准备能力和() A、观察能力B、优化教学能力C、表达能力D、交往能力
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考题 教师的教学能力可分为教学认知能力、教学___________能力和教学监控能力三方面。
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考题 教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。A．班级管理能力B．课前准备能力C．注意分配能力D．教育观察能力
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考题 ( )是教学能力诸成分中最高级的成分。 A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
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考题 教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。A.教学组织能力B.言语表达能力C.把握教学过程的能力D.教学监控能力
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考题 现代教师应该具备的教学能力有()。 A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
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考题 教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。
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考题 考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。A、教学方法B、教学讲义C、教学评估方案D、教学大纲
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考题 一个完整的教学过程一般包括（）。A、教学准备、教学实施、评价反思等三个环节B、教学准备、教学实施、教学评价等三个环节C、教学准备、教学实施、教学反思等三个环节D、教学实施、教学评价、教学反思等三个环节
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考题 教师在教学中应该具有哪些教学能力（）A、把握教学过程的能力B、教学监控能力C、教学组织能力D、教学反思能力
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考题 提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策略的能力。A、选择教学内容的能力B、确定教学结构的能力C、选取教学方法的能力D、设计教学方案的能力
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考题 教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力
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考题 不属于教师的教学认知能力的是（）。A、分析处理教材和教学大纲的能力B、教学设计能力C、运用多媒体的能力D、对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
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考题 以下不属于《能力标准》中对教师信息技术能力所分维度的是（）A、技术素养B、计划与准备C、教学与管理D、评估与诊断
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考题 幼儿教师的教育教学监控的能力包括（）。A、计划与准备B、组织与落实C、检查与评比D、反思与总结
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考题 教师首要的教学认知能力是（）。A、分析处理教材的能力B、教学设计能力C、对学生的学习准备性与人格特点的判断能力D、分析掌握教学大纲的能力
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考题 教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。A、教学组织能力B、教学认知能力C、教学操作能力D、教学监控能力
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考题 单选题下面属于教学准备能力（）A 教师的语言准备B 教师的课堂评价C 教学计划、教学总结、教具的准备D 教师科研能力
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考题 单选题提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策略的能力。A 选择教学内容的能力B 确定教学结构的能力C 选取教学方法的能力D 设计教学方案的能力
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考题 单选题考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。A 教学方法B 教学讲义C 教学评估方案D 教学大纲
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考题 单选题教学技能的学习包括（）。A 言语表达能力B 言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C 言语表达能力、教师课堂驾驭能力D 言语表达能力、教师课堂驾驭能力
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考题 多选题教师的教学技能包含（）方面。A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能力E必修课程
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考题 多选题教师在教学中应该具有哪些教学能力（）A把握教学过程的能力B教学监控能力C教学组织能力D教学反思能力
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考题 多选题教师的教学技能包含（）方面。A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能
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