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单选题
(知识点已删除)老周家庭经济困难,近期又失业,社会工作者小张根据社会工作机构的要求,从助人自助理念出发,制定服务计划并加以实施,最终协助老周再就业。在这个过程中。关于小张和老周两者关系的说法,正确的是( )。
A

老周和小张在助人活动中互为主客体

B

老周和小张均不是助人活动的主客体

C

小张是助人活动的主体,老周是助人活动的客体

D

老周是助人活动的主体,小张是助人活动的客体


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题(知识点已删除)老周家庭经济困难,近期又失业,社会工作者小张根据社会工作机构的要求,从助人自助理念出发,制定服务计划并加以实施,最终协助老周再就业。在这个过程中。关于小张和老周两者关系的说法,正确的是( )。A 老周和小张在助人活动中互为主客体B 老周和小张均不是助人活动的主客体C 小张是助人活动的主体,老周是助人活动的客体D 老周是助人活动的主体,小张是助人活动的客体” 相关考题
考题 助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是()A.社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己B.社会工作者协助服务对象解决问题,促进自立C.社会工作者与服务对象互相帮助共同成长D.服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者

考题 禁毒社会工作坚持什么价值理念?A.助人B.自助C.助人自助D.国家帮助

考题 小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务记录用于()。A:与自己的督导交流B:与其他机构同行交流C:与自己的家人交流D:在发表文章时引用

考题 某社区有多位失业妇女,一方面因为家里只有丈夫一个人工作,经济困难,家庭负担又重.其中有几户孩子身体健康有问题,需要有专人照顾,有的家庭夫妻关系紧张,经常吵架,甚至声称要离婚。社会工作者小方计划运用小组工作的方法,为这些妇女提供服务。从社会工作专业要素的角度来看,以下选项中,是社会工作专业要素的是()。A.失业妇女 B.失业妇女的家庭 C.小组活动 D.社会工作者 E.离婚问题

考题 关于社会工作要素的说法,正确的是( )。 A.社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标 B.社会工作价值观的灵魂作用体现在制订服务计划环节 C.作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在 D.助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程

考题 某社区有多位失业妇女,有的因为家里只有丈夫一个人工作,经济困难,家庭负担又重,其中有几户孩子身体健康有问题,需要有专人照顾;有的家庭夫妻关系紧张,经常吵架,甚至声称要离婚。社会工作者小方计划运用小组工作的方法,为这些妇女提供服务。从社会工作专业要素的角度来看,以下选项中,是社会工作专业要素的是()。A.失业妇女 B.失业妇女的家庭 C.小组活动 D.社会工作者小方 E.离婚问题

考题 目前社会工作者冯女士为某服务对象提供的家庭社会工作服务已进入开始阶段。此时社会工作者冯女士的主要任务是()。A、全面评估服务对象家庭成员的问题B、与服务对象家庭成员建立稳定的合作关系C、制订介入服务计划D、明确服务介入的目标和基本要求E、查阅与服务对象家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料

考题 社会工作的要素包括()。A、社会工作的服务对象B、资金筹措以及政策制定C、社会工作者D、专业助人方法E、助人活动

考题 小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。A、与自己的督导交流B、与其他机构同行交流C、与自己的家人交流D、在发表文章时引用

考题 单选题【知识点已删除】社会工作服务机构为社区低保家庭提供各种服务。从社会工作价值观的角度出发,下列做法中,最能体现保护服务对象权益的是( )。A 提高社会工作者开展社区活动的能力B 呼吁全社会给予救助对象更多的同情C 策划宣传社会救助政策的主题活动方案D 举办针对救助对象需要的就业技能培训

考题 多选题(知识点已删除)下列社会工作者面临的伦理困境中,属于“价值介入与客观性的矛盾”类型的有()。A不愿相信服务对象小张所讲的话B处理家庭父子间纠纷时的情理难题C服务对象老王已失去判断和决定能力D难以决断应该如何透露个人信息E怀疑妻子殴打丈夫的家庭暴力投诉的真实性

考题 单选题小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于( )。A 与自己的督导交流B 与其他机构同行交流C 与自己的家人交流D 在发表文章时引用

考题 单选题关于社会工作要素的说法,正确的是(  )。[2016年真题]A 社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标B 社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节C 作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在D 助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程

考题 单选题助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是()。A 社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己B 社会工作者协助服务对象解决问题,促进自立C 社会工作者与服务对象互相帮助共同成长D 服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者

考题 多选题根据助人自助的理念,在某个家庭面临贫困时,社会工作者的服务内容包括()。A帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业素养B协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法C配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能D鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向E为该家庭提供一切经济援助

考题 单选题某社会工作机构的工作量标准由社会工作者、督导、机构主管共同讨论制定,已执行了三年。但机构新进的社会工作者小刘觉得个案服务工作量指标过高,向机构主管老王提意见。此时,老工最适宜的做法是()。A 了解小刘的想法,向小刘解释指标制定原则B 要求小刘按照机构规定完成服务指标C 尊重小刘,让他去修订服务指标D 外请专家探讨指标,修订方案

考题 单选题老周家庭经济困难,近期又失业,社会工作者小张根据社会工作机构的要求,从助人自助理念出发,制定服务计划并加以实施,最终协助老周再就业。在这个过程中。关于小张和老周两者关系的说法,正确的是(  )。A 老周和小张在助人活动中互为主客体B 老周和小张均不是助人活动的主客体C 小张是助人活动的主体,老周是助人活动的客体D 老周是助人活动的主体,小张是助人活动的客体

考题 单选题关于社会工作要素的说法,正确的是()。A 社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标B 社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节C 助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程D 作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在

考题 多选题根据助人自助的理念,在某个家庭面临贫困时,社会工作者的服务内容包括(  )。(2010年真题)A帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业实务素养B协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法C配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能D鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向E为该家庭提供一切经济援助

考题 多选题(知识点已删除)社会工作者张丽主要从事青少年社会工作,则她针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有( )。A娱乐小组B教育小组C服务小组D自助小组E交朋友小组

考题 多选题社会工作的要素包括( )。A社会工作的服务对象B资金筹措以及政策制定C社会工作者D专业助人方法E助人活动

考题 单选题小张在机构内一直从事学校社会工作。最近他发现部分学生因家庭问题引发的情绪波动日益增加。为提高服务成效,小张向督导老周请教。老周向小张介绍了家庭辅导的知识和方法,并建议小张参加相关培训。上述督导类型属于( )。A 师徒式督导B 管理式督导C 咨询式督导D 训练式督导

考题 单选题(知识点已删除)社会工作价值观的作用体现为( )。A 社会工作应保护服务对象的权益B 社会工作应保护社会工作者的权益C 社会工作价值观能促进社会服务机构往更专业的方向发展D 社会工作价值观的目的是促进社会革命

考题 单选题(知识点已删除)社会工作者在接到一起妻子殴打丈夫的家庭暴力投诉案例时,对其真实性将信将疑,在聆听服务对象倾诉案情时,始终对男主人的说法提出质问。小张这种欠妥的做法,集中体现了社会工作者面临的主要伦理困境中的( )A 保密问题B 人情与法制的冲突C 价值介入与客观性的矛盾D 自我决定问题

考题 单选题老周家庭经济困难,近期又失业,社会工作者小张根据社会工作机构的要求,从助人自助理念出发,制定服务计划并加以实施,最终协助老周再就业。在这个过程中。关于小张和老周两者关系的说法,正确的是(  )。[2014年真题]A 老周和小张在助人活动中互为主客体B 老周和小张均不是助人活动的主客体C 小张是助人活动的主体,老周是助人活动的客体D 老周是助人活动的主体,小张是助人活动的客体

考题 单选题王女士向社会工作者小张反映自己的丈夫老周自两个月前被公司辞退后,天天在家里喝闷酒、打孩子,每当王女士提出让老周到社区服务中心做失业注册时,老周就会大发雷霆。从助人自助理念出发,小张为老周制定了服务计划并加以实施,最终协助老周再就业。在这个过程中,关于小张和老周两者关系的说法,正确的是(  )。A 老周和小张在社会工作服务过程中互为主客体B 老周和小张均不是助人服务活动的主客体C 小张是助人活动的主体,老周是助人活动的客体D 老周是助人活动的主体,小张是助人活动的客体

考题 多选题【知识点已删除】社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范,其主要作用有()。A为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导B为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据C为社会工作者在开展实务工作提供指引并确保服务专业性D为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准E为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则