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判断题
“兔子跑了”读成“肚子饱了”,这是构音障碍中的替代错误表现。
A

B


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考题 "为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练

考题 在把“千万”读成“ciAn 万”,“迁移”读成“ciAn 移”,“前进”读成“ciAn 进”,“情感”读成“cing 感”的地方,要把这些音读成()就可以了。 A舌尖前音B舌尖后音C舌面前音D舌面后音

考题 关于构音障碍与言语失用的鉴别,错误的为A、言语失用常有轻度听理解障碍B、构音障碍的构音错误较固定C、言语失用没有构音器官的运动障碍D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误

考题 ()是指部分构音障碍的儿童说话发音时不能使用正确的语音,而是用其他的音来替代原有的语音。 A、丢音B、换音C、错音D、不发音

考题 "为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于A.发音训练 B.语音训练 C.构音器官训练 D.语言节奏训练 E.言语代偿方法训练

考题 替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清,都属于()A构音异常B发声异常C语言发展异常D流畅度异常

考题 以下四种语言异常的表现中,属于构音异常的是()A口吃B声调错误C共鸣异常D音调异常

考题 将“勺”(shao)读成“袄”(ao),是构音障碍中的()。

考题 把“一”(yi)读成“鸡”(ji)这是属于构音障碍中的()。

考题 “兔子跑了”读成“肚子饱了”,这是构音障碍中的替代错误表现。

考题 错误构音呈固定状态多见于()构音障碍A、运动性B、功能性C、器质性D、痉挛性

考题 多发性硬化常见的临床表现有哪些( )A、视力下降B、平衡障碍C、肢体无力D、构音困难E、听力障碍

考题 以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()A、腭化构音B、错误音C、侧化构音D、鼻腔构音E、声门爆破

考题 某儿童将“爸爸/bàbà/”一词读成/pàpà/,该现象属于()构音异常。

考题 构音障碍的矫治步骤一般为()。A、调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣B、分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音C、找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误D、稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范-协调发音

考题 “兔子跑了”读成“肚子饱了”,这是构音障碍中的扭曲错误表现。

考题 构音异常不包括()A、替代音B、口吃C、歪曲音D、省略音

考题 判断题“兔子跑了”读成“肚子饱了”,这是构音障碍中的扭曲错误表现。A 对B 错

考题 单选题替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清,都属于()A 构音异常B 发声异常C 语言发展异常D 流畅度异常

考题 单选题构音障碍的矫治步骤一般为()。A 调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣B 分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音C 找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误D 稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范-协调发音

考题 填空题将“勺”(shao)读成“袄”(ao),是构音障碍中的()。

考题 单选题构音异常不包括()A 替代音B 口吃C 歪曲音D 省略音

考题 判断题功能性构音障碍是指错误构音呈固定状态,但找不到作为构音障碍的原因,大多数通过训练可以完全治愈。A 对B 错

考题 单选题“为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于()A 发音训练B 语音训练C 构音器官训练D 语言节奏训练E 言语代偿方法训练

考题 多选题以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()A腭化构音B错误音C侧化构音D鼻腔构音E声门爆破

考题 填空题把“一”(yi)读成“鸡”(ji)这是属于构音障碍中的()。

考题 单选题《兔子吓跑了老虎》中()配合兔子演戏吓坏了老虎。A 狮子B 大象C 老鹰