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促进成长的非指示性原则是由心理学家（）。

  • A、弗洛伊德
  • B、华生
  • C、马斯洛
  • D、罗杰斯

参考答案

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考题 心理学家罗杰斯提出“非指示性原则”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国教育心理学家（ ）提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
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考题 对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】 A: 教育性原则 B: 促进成长的非指示性原则 C: 艺术性原则 D: 平等尊重原则
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考题 美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）A教师成长=经验+反思B教师成长=实践+对话C教师成长=经验+合作D教师成长=情境+反思
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考题 心理服务的原则（）A、理解支持的原则.耐心倾听.细致询问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则B、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致询问的原则.保密原则C、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致洵问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则D、理解支持的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则
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考题 促进成长的非指示性原则是由心理学家（）。A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯
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考题 （）是由巩固心理学家瑞文设计的一套非文字型智力测验。
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考题 以下（）方法则是这个连续过程中的积极的方面A、指示性的引导B、解决问题C、非指示性的引导D、督导
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考题 提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A、潘菽B、维果茨基C、罗杰斯D、马斯洛
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考题 治疗呼吸性酸中毒的原则是（）A、积极治疗原发病B、积极改善通气、促进氧合C、尽早应用碱性药物D、去除病因E、补充氯
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考题 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A、先知者B、管理者C、促进者D、指导者
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考题 填空题美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+（）。
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考题 填空题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长﹦经验﹢（）。
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考题 单选题提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A 潘菽B 维果茨基C 罗杰斯D 马斯洛
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考题 单选题提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（　　）。A 潘菽B 维果斯基C 罗杰斯D 马斯洛
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考题 填空题促进成长的非指示性原则是由（）提出的.
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考题 单选题心理服务的原则（）。A 理解支持的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则B 理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，保密原则C 理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则D 理解支持的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则
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考题 多选题心理咨询的原则有：（）A主体性原则、个别对待与面向全体相结合的原则B整体性原则、预防与发展相结合原则C活动性原则、促进成长的非指示性原则D保密性原则、平等尊重的原则
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考题 单选题心理健康教育重在启发和鼓励人的潜能发挥，并促进其成熟或成长，而不是包办代替地进行解释和指导，这体现了心理健康教育的（）A 教育性原则B 平等尊重原则C 保密性原则D 促进成长的非指示性原则
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考题 单选题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是()。A 经验十反思=成长B 知识十能力=成长C 知识十反思=成长D 经验十能力=成长
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考题 单选题在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A 先知者B 管理者C 促进者D 指导者
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