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加强一线人员（）技能培训，提高实际操作能力。
- A、状态巡视
- B、状态评价
- C、状态检（监）测
- D、故障诊断分析
参考答案
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考题
是( )的基础和前提，没有监测就谈不上诊断；( )是对监测结果的进一步分析和处理，诊断是目的。A．状态监测；故障诊断；故障诊断B．故障诊断；状态监测；故障诊断C．状态监测；故障诊断；状态监测D．故障诊断；状态监测；状态监测
考题
状态评价班人员应从本单位（）人员中选拔经验丰富，技术过硬的技术骨干组成，专门负责设备状态评价及检修策略制定，编制状态评价报告。运维$; $检修$; $检测$; $保护$; $安监$; $调度
考题
设备状态评价基于（）等结果，对反映设备健康状态的状态量指标进行分析评价，从而确定设备状态等级。A、巡视、维护、检修、试验B、合同、维护、检修、试验C、巡视、合同、检修、试验D、巡视、维护、合同、试验
考题
培训内容应包含状态检修关键内容，下列属于关键内容的是（）。A、结合实际情况，根据在状态检修工作中的职责分工，对管理技术人员及一线职工开展状态检修管理标准、技术标准、工作标准宣贯培训B、根据状态评价流程对评价流程各环节系统使用人员进行状态检修辅助决策系统、生产管理系统应用培训C、状态巡视、状态检修相关检测技术（包括带电检测技术、在线监测技术、停电例行试验技术）、评价技术和故障诊断分析技术专项培训D、设备设施损坏事件处置应急预案、应急响应、信息报告、后期处置专项培训
考题
（），这是不符合故障诊断与状态监测的说法。A、通常把状态监测划归到故障诊断的研究范畴中B、故障诊断与状态监测是广义故障诊断中不可分割的两个有机组成部分C、状态监测一般由专门人员进行，故障诊断一般由现场人员进行D、状态监测是故障诊断的前提
考题
线路运行巡视指导书巡视前准备中巡视人员要求内容包括：1）规定工作人员的（）；2）规定工作人员的资格，包括（）、（）等。A、精神状态；作业技能；特种工资质B、特种工资质；精神状态；作业技能C、精神状态；特种工资质；安全资质D、精神状态；作业技能；安全资质
考题
单选题故障诊断的内容有哪些组成？（）A
状态监测、故障诊断B
状态监测、分析诊断、故障预测C
分析监测、状态诊断、故障预测D
故障诊断与预测
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