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细菌能将有机物转化成为无机物。

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考题 少年儿童骨骼容易变形，是因为他们骨骼中A、仅含有有机物B、仅含有无机物C、有机物含量少于无机物D、有机物含量多于无机物E、有机物、无机物含量各半
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考题 绿色植物通过光合作用，把有机物转化成无机物。()
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考题 龋病时牙硬组织的基本变化是A、慢性进行性破坏和再矿化B、细菌产酸和无机物脱矿C、无机物脱矿和有机物分解D、细菌感染和有机物分解E、无机物脱矿和再矿化
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考题 少年儿童骨的特征是A．有机物多、无机物少、易骨折B．无机物多、有机物少、易变形C．有机物多、无机物少、易变形、不易骨折D．无机物多、有机物少、易骨折、易变形E．有机物相对多、无机物相对少、易变形、不易骨折
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考题 儿童少年与成年人相比，骨中有机物与无机物的特点是（　　）A.有机物多，无机物少 B.有机物少，无机物多 C.有机物和无机物含量一样多 D.不确定
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考题 可作为硝化细菌碳源、氮源、能量来源的是（）A、含碳有机物，氨，光B、含碳无机物，氨，氮C、含碳无机物，氨，氨D、含碳有机物，氨，氨
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考题 由非生命向生命的转化过程分为无机物分子——（）——有机物大分子——多分子体系——原始生命四个转化过程。A、化合物；B、氨基酸；C、原生质；D、有机物小分子；
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考题 检测饲料中的硒，先将样品中有机物破坏，使（）。A、硒游离出来B、剩下无机物C、硒转化为硒酸钠D、硒转化为分子状态
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考题 下列关于生产者的叙述，不正确的是（）A、都位于能量金字塔第一营养级B、一定能将无机物转化为有机物C、都是生态系统能量转换的载体D、一定是植物
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考题 硝化细菌和乳酸菌同化作用类型的根本区别在于：（）A、硝化细菌能进行光合作用B、硝化细菌细胞呼吸需要氧气参与C、硝化细菌能利用化学能D、硝化细菌能将外界简单无机物转化为自身的有机物
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考题 在水中，无机物的主要迁移转化方式是沉淀-溶解，而有机物真正的分解是光解。
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考题 生命起源的过程是（）A、无机物→有机物→原始生命B、有机物→无机物→原始生命C、无机物→原始生命→有机物D、原始生命→无机物→有机物
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考题 可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是（）。A、含碳有机物、氨、光B、含碳无机物、氮、氮C、含碳有机物、氨、氨D、含碳无机物、氨、氨
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考题 儿童、少年骨的特点是（）A、有机物多，无机物少，易骨折B、有机物多，无机物少，易变形C、有机物多，无机物少，易骨折变形D、有机物多，无机物少，不易骨折变形
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考题 初级生产是将无机物质通过光合作用转化为有机物质的过程。
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考题 儿童少年骨的特征是（）。A、有机物多，无机物少，易骨折B、有机物多，无机物少，不易骨折，易变形C、无机物多，有机物少，易变形D、无机物多，有机物少，不易骨折，易变形
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考题 耗氧量代表水中什么物质的总量（）A、可被氧化的有机物和氧化性无机物B、可被还原的有机物和还原性无机物C、可被氧化的有机物和还原性无机物D、可被还原的有机物和氧化性无机物E、可被还原的有机物和无机物
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考题 消费者能将无机物制造有机物，组建自己的身体
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考题 在水温为20℃的条件下，由于微生物（主要是细菌）的生活活动，将有机物氧化成为无机物所消耗的溶解氧量，称为（）。A、CODB、BODC、TOCD、DO
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考题 细菌能将有机物转化成无机物。
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考题 判断题细菌能将有机物转化成无机物。A 对B 错
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考题 单选题细菌在生态地位上属于分解者，其主要功能在于将自然界的物质作哪一种转变，以促使物质循环？（）A 无机物→无机物B 无机物→有机物C 有机物→无机物D 有机物→有机物
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考题 判断题细菌能将有机物转化成为无机物。A 对B 错
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考题 单选题可作为硝化细菌碳源、氮源、能量来源的是（）A 含碳有机物，氨，光B 含碳无机物，氨，氮C 含碳无机物，氨，氨D 含碳有机物，氨，氨
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考题 单选题龋病时牙硬组织的基本变化是（　　）。A 慢性进行性破坏和再矿化B 细菌产酸和无机物脱矿C 无机物脱矿和有机物分解D 细菌感染和有机物分解E 无机物脱矿和再矿化
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