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过去谈到文化发展的时候，我们观念上似乎总是重在堵，大致可以归纳为（）。
- A、堵资本主义的恶
- B、堵封建主义的毒
- C、堵日常生活中的俗
- D、堵人性中的欲
参考答案
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考题
对中华民族优秀传统文化，我们要有一种敬畏之心，要为之感到自豪，要坚持“取其精华，去其糟粕”的原则，不断汲取优秀的传统文化来丰富发展当代文化，努力使中华文脉延绵不绝，发扬光大。但是，我们也必须清醒认识到，中华民族传统文化虽然可以丰富发展当代文化，但不可能直接解决当代文化发展问题，解决当代文化发展问题的关键还是创新。
这段文字主要想表达的是（ ）。A.我们要发扬传统文化以丰富发展当代文化
B.我们一定要使传统文化源远流长
C.发扬传统文化不能解决当代文化发展问题
D.当代文化发展需要汲取优秀传统文化，但重在创新
考题
中华文化在几千年的历史积淀中延续……在过去与未来、传统与摩登的彼此抵触又相偎中，我们依恋文化记忆的温暖，也渴慕文化憧憬的力量。材料主要说明（）A、文化在交流的过程中传播B、文化应在继承的基础上发展C、传统文化推动社会进步和发展D、在文化交流中我们要包容差异、尊重个性
考题
透过古今中外斑驳陆离、错综复杂的文化现象，我们会发现，各个民族、不同历史时期的文化总是同一定的价值取向和价值观密切联系着的。因此，我们应把文化建设的重中之重放在（）A、走中国特色社会主义文化发展道路上B、引导公民追求更高的思想道德目标上C、社会主义核心价值观的培育和践行上D、脚踏实地、不尚空谈、重在行动上
考题
课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为（）、（）、（）、儿童发展和社会需要等五种类型。
考题
填空题课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为（）、（）、（）、儿童发展和社会需要等五种类型。
考题
填空题从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。
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