考题
德育过程由教育者、受教育者、（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。A．德育内容德育途径B．德育内容德育方法C．德育原则德育方法D．德育方法德育途径
考题
教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是()。
A.德育目标
B.德育原则
C.德育内容
D.德育方法
考题
( )规定着对德育方法的特定要求。
A.德育目标 B.德育内容 C.德育原则 D.德育性质
考题
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。
A.德育意义
B.德育原则
C.德育目标
D.德育途径
考题
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
考题
德育工作的出发点是（）A、德育内容B、德育目标C、德育原则D、德育方法
考题
创新网络德育方法的原则包括（）。A、坚持主体性原则B、坚持调查研究与正确引导相结合的原则C、坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D、坚持网上德育与网下德育相结合的原则
考题
网络德育的特殊方法包括（）。A、关注跟踪法B、取舍应对法C、数字娱乐法D、虚拟伦理训练法
考题
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
考题
德育主体活动为实现德育目标，以一定的投入和消耗取得的最佳德育效果。这就是整合德育资源中的（）A、效益性原则B、教育性原则C、发展性原则D、创新性原则
考题
人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.A、德育原则B、德育规律C、德育方法D、德育规则
考题
（）是指包括一定观点和理论、一系列原则和策略方法在内的德育实施体系。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
考题
德育过程的要素包括（）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法E、德育原则
考题
德育过程的基本要素包括（）A、教育者B、受教育者C、德育原则D、德育方法E、德育内容
考题
德育过程理论的研究对象是（）A、德育的客观运动过程B、德育方法C、德育网络D、德育评价
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法
考题
受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A、德育规律B、德育原则C、德育内容D、德育方法
考题
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
考题
单选题德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A
德育内容；德育途径B
德育内容；德育方法C
德育原则；德育方法D
德育方法；德育途径
考题
单选题德育过程理论的研究对象是（）A
德育的客观运动过程B
德育方法C
德育网络D
德育评价
考题
单选题（）是指包括一定观点和理论、一系列原则和策略方法在内的德育实施体系。A
德育模式B
德育规范C
德育原则D
德育内容
考题
单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A
德育意义B
德育原则C
德育目标D
德育途径
考题
单选题德育工作的出发点是（）A
德育内容B
德育目标C
德育原则D
德育方法
考题
单选题人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.A
德育原则B
德育规律C
德育方法D
德育规则
考题
多选题德育过程的要素包括（）。A教育者B受教育者C德育内容D德育方法E德育原则
考题
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A
德育模式B
德育规范C
德育原则D
德育内容
考题
多选题德育过程的基本要素包括（）A教育者B受教育者C德育原则D德育方法E德育内容
