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判断题
0—3岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的，是在家园相互尊重、平等的条件下得以有效实现的。
A

对

B

错

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考题 幼儿园为家园合作开辟沟通渠道的途径有()。 A)教师要以诚相待,放下权威B)引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察C)为家园双方提供相互交流的网络平台D)定期就儿童的家园表现进行交流E)家访工作要落到实处
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考题 3－6岁儿童家庭与幼儿园合作的方式包括()和帮助家长了解幼儿园教育的方式。 A、鼓励家长参与幼儿园管理B、加强家园联系的方式C、家园现场沟通交流方式D、向家长宣传科学教育观念和方法的方式
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考题 ( )处于主导地位才能有效地引领家园合作向科学的方向发展。 A、幼儿B、家长C、幼儿园D、社区
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考题 试述家园合作对于幼儿园教育的意义。
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考题 幼儿园与家庭合作的途径有（　　）A.家园形成教育合力 B.掌握家园合作的主要内容 C.选择合适的家园合作的方法 D.注意解决家园合作的问题
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考题 在家园合作中，幼儿园应该处于________地位。
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考题 家园合作的原则是（）。A、尊重、合作、引导B、尊重、合作、参与C、平等、整体、针对D、尊重、平等、引导
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考题 幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（）为核心的家园合作两大类。
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考题 家园有效合作的前提是保教人员与家长之间的相互尊重，幼儿园方面要（）家长。A、经常沟通B、平等对待C、每天联系D、参与教育
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考题 幼儿园家园合作的原则主要体现在平等原则、尊重原则、责任分担、（）。
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考题 家园合作不是平等的，也不是责任分担。
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考题 幼儿园家园合作应遵循的原则：（）、尊重、（）、互惠原则。
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考题 0-3岁儿童家园合作的内容包括以儿童为核心的亲职教育、以幼儿园为核心的活动教育、以家长为核心的教育研究。
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考题 0—3岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的，是在家园相互尊重、平等的条件下得以有效实现的。
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考题 相对于0-3岁儿童的家园合作，幼儿园在3-6岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时，主动性、责任性也更强。
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考题 幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展，称为（）。A、家园和谐B、家园合作C、家园联系D、家园团结
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考题 在家园合作中，有两个问题是较普遍的。一是家园合作尚不够深入，二是家庭和幼儿园的（）脱节。
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考题 判断题0-3岁儿童家园合作的内容包括以儿童为核心的亲职教育、以幼儿园为核心的活动教育、以家长为核心的教育研究。A 对B 错
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考题 填空题在家园合作中，有两个问题是较普遍的。一是家园合作尚不够深入，二是家庭和幼儿园的（）脱节。
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考题 单选题幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展，称为（）。A 家园和谐B 家园合作C 家园联系D 家园团结
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考题 单选题有人说“如果家长不配合，幼儿在幼儿园5天养成的好习惯，会被2天周末的家庭影响给完全抵消”，即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是（）。A 家园合作可以促进幼儿身心健康发展B 家园合作会降低幼儿园教育的效果C 家园合作可以促进家长对幼儿的了解D 家园合作可以建立良好的师幼关系
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考题 判断题相对于0-3岁儿童的家园合作，幼儿园在3-6岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时，主动性、责任性也更强。A 对B 错
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考题 填空题在家园合作中，幼儿园应该处于（）地位。
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考题 单选题家园有效合作的前提是保教人员与家长之间的相互尊重，幼儿园方面要（）家长。A 经常沟通B 平等对待C 每天联系D 参与教育
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考题 单选题家园（所）有效合作的前提是保教人员与家长之间的（）。只有这样双方才能实现有效的沟通和交流，才能积极主动地进行配合和合作。A 相互沟通B 相互关心C 相互尊重D 相互照顾
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考题 填空题幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（）为核心的家园合作两大类。
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考题 填空题幼儿园家园合作的原则主要体现在平等原则、尊重原则、责任分担、（）。
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