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问答题
当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？

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考题 教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。 A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则
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考题 指导幼儿口头语言表达能力的要求是()。 A、要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免“跑题”现象B、要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容C、要求幼儿把握谈话时间D、要求幼儿按要求转换话题
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考题 现代幼儿教师的职业角色主要表现在哪些方面?
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考题 幼儿在讲述活动中,( ) A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达D.幼儿和教师之间随意交谈
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考题 幼儿园谈话活动的基本结构包括()。A、创设适当的谈话情境B、围绕话题自由交谈C、围绕话题深入交谈D、围绕话题个别交谈E、迁移谈话的经验
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考题 幼儿园教师对幼儿的爱主要表现在哪些方面？
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考题 要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（）。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B、围绕育婴方法进行探讨C、随意的选择自己感兴趣的话题D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
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考题 教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。
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考题 谈话活动的重点和核心内容是（）A、创设谈话情境，引出谈话话题B、围绕话题自由交谈C、教师引导儿童逐步拓展谈话范围D、教师隐形示范新的谈话经验
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考题 在旅游活动进入尾声阶段，导游人员与游客之间交谈得比较多的是（　）。A、文化话题B、经济话题C、社会话题D、旅游话题
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考题 当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？
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考题 鼓励幼儿围绕话题自由交谈，有哪几个基本方法可供参考？
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考题 幼儿教师对本班工作全面负责，其主要职责有哪些方面？
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考题 教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏
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考题 幼儿在讲述活动中，（）A、说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B、说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C、幼儿主要是听教师讲述表达D、幼儿和教师之间随意交谈
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考题 幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。A、创设谈话情境，引出话题B、围绕话题自由交谈C、拓展谈话话题D、总结谈话活动
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考题 谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。A、提出基本原则，引导认真倾听B、创设谈话情境，引出谈话话题C、幼儿围绕话题自由交谈D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
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考题 问答题幼儿教师对本班工作全面负责，其主要职责有哪些方面？
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考题 问答题鼓励幼儿围绕话题自由交谈，有哪几个基本方法可供参考？
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考题 单选题幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。A 创设谈话情境，引出话题B 围绕话题自由交谈C 拓展谈话话题D 总结谈话活动
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考题 单选题谈话活动的重点和核心内容是（）A 创设谈话情境，引出谈话话题B 围绕话题自由交谈C 教师引导儿童逐步拓展谈话范围D 教师隐形示范新的谈话经验
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考题 多选题指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。A要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免跑题现象B要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容C要求幼儿把握谈话时间D要求幼儿按要求转换话题
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考题 多选题幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A创设适当的谈话情境B围绕话题自由交谈C围绕话题深入交谈D围绕话题个别交谈E迁移谈话的经验
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考题 判断题教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。A 对B 错
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