考题
成组设计（或称完全随机设计）、配伍组设计（或称随机区组设计）中，总变异分别可分解为几个部分A．2、3B．2、2C．3、3D．3、2E．2、4
考题
完全随机设计、随机区组设计的SS和自由度各分解为几部分A、2，2B、2，3C、2，4D、3，3E、3，2
考题
完全随机设计、随机配伍组设计的总变异分别可分解成几个部分
A、2，2B、2，3C、3，3D、3，4E、3，2
考题
支托长度应为磨牙面近远中径的( )。A、1/2B、1/3C、1/4D、2/3E、3/4
考题
在9~11岁修复牙槽突裂的原因是
A、切牙牙根形成1/3~1/2B、切牙牙根形成1/2~2/3C、尖牙牙根形成1/3~1/2D、尖牙牙根形成1/2~2/3E、尖牙牙根形成2/3~3/4
考题
首选的统计检验方法是A．多个样本率比较的χ2检验B．4×3表χ2检验C．完全随机设计资料的方差分析D．配伍组设计资料的方差分析E．配伍设计资料的秩和检验
考题
在完全随机设计资料的方差分析中，已知总样本量为30，分为3个不同样本组，则组内变异的自由度为A、2B、3C、26D、27E、29
考题
成组设计(或称完全随机设计)、配伍组设计(或称随机区组设计)中，总变异分别可分解 为几个部分A.2，3B.2，2C.3，3D.3，2E.2，4
考题
在完全随机设计、配伍组设计的方差分析中的总变异可分解的部分为A、2、2B、2、3C、3、2D、3、3E、4、2
考题
幼儿期蛋白质应保证每日40g，其中优质蛋白应占总蛋白A、1/2～2/3
B、1/4～1/3
C、1/4～1/2
D、1/3～2/3
E、1/3～1/2
考题
儿童每日需要摄入足够的蛋白，其中优质蛋白应占总蛋白的比例是
A、1/5～1/4
B、1/4～1/3
C、1/3～1/2
D、1/3～2/3
E、1/2以上
考题
成组设计（或称完全随机设计）、配伍组设计（或称随机区组设计）中，总变异分别可分解为几个部分A.2.3
B.2.2
C.3.3
D.3.2
E.2.4
考题
成组设计，配伍组设计方差分析中，总变异分别可分解为几部分。A.2，2
B.3，2
C.3，3
D.2，4
E.2，3
考题
在完全随机设计、配伍组设计的方差分析中的总变异可分解的部分为A.2、2
B.2、3
C.3、2
D.3、3
E.4、2
考题
随机区组设计的方差分析的原理是将总变异分成几个部分（）。A、2B、3C、4D、1E、5
考题
成组设计（或称完全随机设计）、配伍组设计（或称随机区组设计）中，总变异分别可分解为几个部分（）A、2.3B、2.2C、3.3D、3.2E、2.4
考题
支托长度应为磨牙牙合面近远中径的（）。A、1/2B、1/3C、1/4D、2/3E、3/4
考题
锅炉设计时使降水管的总截面积大于上升管总面积的（）。A、1/2B、1/4~1/3C、1/2~2/3D、一部
考题
支托宽度应为磨牙颊舌径的（）。A、1／2B、1／3C、1／4D、2／3E、3／4
考题
在整个呼吸周期中正常吸气占多少比例A、3/4B、2/3C、1/2D、1/3E、2/5
考题
支托的长度应为磨牙面近远中径的（）A、1／4B、1／3C、1／2D、2／3E、3／4
考题
支托长度应为前磨牙颌面近远中径的（）。A、1／4B、1／3C、1／2D、2／3E、3／4
考题
单选题成组设计(或称完全随机设计)、配伍组设计(或称随机区组设计)中，总变异分别可分解为几个部分（ ）。A
2，3B
2，2C
3，3D
3，2E
2，4
考题
单选题成组设计（或称完全随机设计）、配伍组设计（或称随机区组设计）中，总变异分别可分解为几个部分（）A
2、3B
2、2C
3、3D
3、2E
2、4
考题
配伍题完全随机设计资料方差分析的总变异分解为|随机区组设计资料的方差分析总变异的分解为
考题
单选题在完全随机设计资料的方差分析中，已知总样本量为30，分为3个不同样本组，则组内变异的自由度为（）A
2B
3C
26D
27E
29
考题
单选题在完全随机设计、配伍组设计的方差分析中的总变异可分解的部分为（）A
2、2B
2、3C
3、2D
3、3E
4、2
考题
单选题完全随机设计、随机配伍组设计的总变异分别可分解成几个部分（）。A
2，2B
2，3C
3，3D
3，4E
3，2
