考题
请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。
考题
科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗
考题
简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。
考题
科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。
考题
简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。
考题
简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
考题
论述皮噩杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
考题
科尔伯格认为，儿童的品德发展水平与其（ ）直接相联系，具有阶段性
A.自尊水平
B.思维发展水平
C.自我意识发展水平
D.社会认知水平
考题
评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
考题
科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
考题
科尔伯格是（）的创立者。A、认知发展理论B、道德发展理论C、心理社会发展理论D、人格发展理论E、系统理论
考题
科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。A、后习俗道德水平B、前习俗道德水平C、习俗道德水平D、以上都不是
考题
张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于（）A、自律水平B、他律水平C、习俗水平D、前习俗水平
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
考题
科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）A、前习俗水平B、后习俗水平C、具体运算阶段D、习俗水平
考题
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A
对B
错
考题
单选题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。A
后习俗道德水平B
前习俗道德水平C
习俗道德水平D
以上都不是
考题
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A
对B
错
考题
单选题科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A
认知派B
行为派C
认知行为派D
行为认知派
考题
单选题科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）A
前习俗水平B
后习俗水平C
具体运算阶段D
习俗水平
考题
填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
考题
单选题依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
关怀道德
考题
判断题科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )A
对B
错