考题
关于班集体的概念说法不正确的一项是（ ）。A．班集体就是班群体B．集体是群体发展的高级阶段C．纪律松弛、涣散的群体算不了集体D．不是任何一个班都能称得上班集体
考题
学前儿童游戏的高级发展形式是:()
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（ ）形式进行的。
(A)整合 （B)平衡
(C)顺应 （D)同化
考题
图式从低级向高级发展是通过( )两种形式的。
(A)整合 (B)同化
(C)顺应 (D)平衡
考题
意识是在社会实践活动中，借助于语言对客观世界的高级反映形式，是心理发展的高级阶段，具有（ ）两个特点。
考题
关于班集体的概念说法正确的是（ ）A.班集体就是班群体
B.班集体是班群体发展的高级阶段
C.纪律松弛、涣散的班群体算不上班集体
D.不是任何一个班都能称得上是班集体
E.良好的班集体有利于学生的身心发展
考题
皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（）的形式进行的。A、整合B、同化C、顺应D、平衡
考题
关于班集体的概念说法错误的一项是（）A、班集体就是班群体B、班集体就是群体发展的高级阶段C、纪律涣散的群体不是班集体D、不是任何一个班都能称为班集体
考题
儿童游戏的高级发展形式是（）。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏
考题
在教育社会学中，具有“面对面”交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是（）。
考题
班集体是（）发展的高级阶段。A、非正式群体B、学习小组C、宣传群体D、班级群体
考题
心理是（）的机能，是物质发展到一定高级阶段才出现的反映形式。
考题
学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的（）。A、同义语B、小部分C、低级形式D、高级形式
考题
下列对班集体的认识不正确的是（）。A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛.涣散的群体算不了集体D、不是任何一个班都可以称得上班集体
考题
关于班集体的概念说法不正确的一项是（）A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体D、不是任何一个班都能称得上班集体
考题
集体是群体发展的高级形式，任何组织起来的群体，例如幼儿园的学前儿童班组、中小学的班级等等，只有符合一定的要求才能成为集体。
考题
高级运动形式和低级运动形式之间的关系是（）。A、高级运动是由低级运动转化而来的B、高级运动形式中包括低级运动形式C、高级运动形式不依赖低级运动形式D、低级运动形式也不依赖高级运动形式
考题
商品的价值形式发展经历了由低级到高级四个发展阶段：（）、扩大价值形式、一般价值形式、货币形式。
考题
判断题集体是群体发展的高级形式，任何组织起来的群体，例如幼儿园的学前儿童班组、中小学的班级等等，只有符合一定的要求才能成为集体。A
对B
错
考题
单选题关于班集体的概念说法错误的一项是（）A
班集体就是班群体B
班集体就是群体发展的高级阶段C
纪律涣散的群体不是班集体D
不是任何一个班都能称为班集体
考题
单选题下列对班集体的认识不正确的是（）。A
班集体就是班群体B
集体是群体发展的高级阶段C
纪律松弛.涣散的群体算不了集体D
不是任何一个班都可以称得上班集体
考题
单选题学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的（）。A
同义语B
小部分C
低级形式D
高级形式
考题
单选题班集体是（）发展的高级阶段。A
非正式群体B
学习小组C
宣传群体D
班级群体
考题
填空题在教育社会学中，具有“面对面”交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是（）。
考题
填空题商品的价值形式发展经历了由低级到高级四个发展阶段：（）、扩大价值形式、一般价值形式、货币形式。
考题
多选题高级运动形式和低级运动形式之间的关系是（）。A高级运动是由低级运动转化而来的B高级运动形式中包括低级运动形式C高级运动形式不依赖低级运动形式D低级运动形式也不依赖高级运动形式
