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弗罗姆的人格分类将人分为:()和()。前者是健康人格,后者是不健康人格。期中(生产倾向性)的人首先创造()。另外四个方面是()、()()()


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考题 荣格将人格划分为A、意识、前意识、潜意识B、本我、自我、超我C、意识自我、个人无意识、集体无意识D、枢纽特质、核心特质、次要特质E、人格面具、阴影、阿尼玛和阿妮姆斯、自身

考题 健康人格是统合人格,人格__________是心理健康的重要指标。

考题 20世纪40~50年代,新精神分析学派兴起,其提出人格发展阶段理论的代表人物是( )。A.沙利文B.霍妮C.艾里克森D.弗罗姆

考题 布卢姆将教育目标分为(  ) A.知、情、意 B.认知、情感、动作 C.知、情、个性 D.知、情、人格

考题 健康人格是一种整体性的人格,对健康人格来说,人的诸种心理本能(感性和理性)处于种()的状态。A和谐B平衡C和谐平衡D不稳定

考题 “X不等于Y”和“Y小于X”之间是什么关系()。A、前者是后者的充分条件B、前者是后者的必要条件C、前者是后者的充分必要条件D、前者和后者不构成条件关系

考题 人本主义心理学的发起人弗罗姆和奥尔波特。

考题 癔症性人格障碍与癔症的鉴别要点为()A、前者精神症状轻,后者精神症较重B、前者发作时为意识性的,后者发作时为无意识的C、前者无社会适应障碍,后者有社会适应障碍D、前者要自知力,后者无自知力E、前者暗示治疗无效,后者暗示治疗有效

考题 以家长人格特点划分家长教养方式类型的是()A、鲍尔特温B、西蒙兹C、鲍姆令特D、施艾弗

考题 强迫性人格障碍与强迫症的鉴别要点为()A、前者无强迫症状,后者有强迫症状B、前者无强迫和反强迫并存,后者有强迫和反强迫并存C、前者无焦虑和痛苦心境,后者有焦虑和痛苦心境D、前者可控制强迫冲动,后者不能控制强迫冲动E、前者社会适应良好,后者社会适应受损

考题 如何对待和应用弗罗姆的期望理论?

考题 弗洛依德认为,在人的人格发展中,具有决定作用的是伊列克缀情结和:()A、皮格马利翁情结B、马林诺夫斯基情结C、俄迪浦斯情结D、米尔格拉姆情结

考题 弗罗姆提出的理论流派是(),海德和凯利提出的理论是()。

考题 超价观念与妄想最主要区别()A、程度上差异B、前者多见于偏执型人格障碍,后者多见于精神分裂症C、前者是一种错误的观念,后者是一种病理性歪曲的信念D、前者具有性格和现实基础,后者无性格和现实基础E、前者具有强烈感情色彩,后者不具有强烈感情色彩

考题 目录分类号和排架分类号,将前者写入()字段,后者写入905字段。

考题 创造力不只是一种能力,所包含的情跟意,前者为人格特质,后者为人格倾向。

考题 单选题健康人格是一种整体性的人格,对健康人格来说,人的诸种心理本能(感性和理性)处于种()的状态。A 和谐B 平衡C 和谐平衡D 不稳定

考题 填空题弗罗姆的人格分类将人分为:()和()。前者是健康人格,后者是不健康人格。期中(生产倾向性)的人首先创造()。另外四个方面是()、()()()

考题 单选题以家长人格特点划分家长教养方式类型的是()A 鲍尔特温B 西蒙兹C 鲍姆令特D 施艾弗

考题 判断题创造力不只是一种能力,所包含的情跟意,前者为人格特质,后者为人格倾向。A 对B 错

考题 填空题弗罗姆提出的理论流派是(),海德和凯利提出的理论是()。

考题 单选题弗洛依德认为,在人的人格发展中,具有决定作用的是伊列克缀情结和:()A 皮格马利翁情结B 马林诺夫斯基情结C 俄迪浦斯情结D 米尔格拉姆情结

考题 单选题超价观念与妄想最主要的区别是()A 程度上差异B 前者多见于偏执型人格障碍,后者多见于精神分裂症C 前者是一种错误的观念,后者是一种病理性歪曲的信念D 前者具有现实基础,后者多无现实基础E 前者具有强烈感情色彩,后者不具有强烈感情色彩

考题 单选题癔症性人格障碍与癔症的鉴别要点为()A 前者精神症状轻,后者精神症较重B 前者发作时为意识性的,后者发作时为无意识的C 前者无社会适应障碍,后者有社会适应障碍D 前者要自知力,后者无自知力E 前者暗示治疗无效,后者暗示治疗有效

考题 单选题强迫性人格障碍与强迫症的鉴别要点为()A 前者无强迫症状,后者有强迫症状B 前者无强迫和反强迫并存,后者有强迫和反强迫并存C 前者无焦虑和痛苦心境,后者有焦虑和痛苦心境D 前者可控制强迫冲动,后者不能控制强迫冲动E 前者社会适应良好,后者社会适应受损

考题 单选题关于人格与健康的说法,下列哪一项是错误的?(  )A 人格是一个人心身健康或疾病的重要心理基础B 人格是稳定的,与健康没有关系C 塑造健全的人格,有利于健康D 重视人格发展的生物、心理和社会因素,可以促进健康E 人格是压力与健康两者之间的中间变量