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宋明哲学以（）为认知的主要领域。

  • A、道德性命
  • B、政治理论
  • C、军事战略
  • D、文化教育

参考答案

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考题 以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来,对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分()等领域。 A、认知领域B、情感领域C、道德领域D、动作技能领域
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考题 黄遵宪在《日本国志》中写道：“三代已还，一坏于秦之焚书，再坏于魏晋之清淡，三坏于宋明之性命，至诋工艺之末为卑无足道，而古人之实学益荒矣。”问：以下哪项，属于“宋明之性命”（）A.佛学B.理学C.医学D.经学
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考题 以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（　　）。A 、 认知领域 B 、 情感领域 C 、 意志领域 D 、 动作技能领域
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考题 以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（　　）。 A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域
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考题 在品德心理领域中，关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和（）A道德行为B道德情感C道德意志D道德规则
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考题 黄遵宪在《日本国志》中写道：“三代已还，一坏于秦之焚书，再坏于魏晋之清淡，三坏于宋明之性命，至诋工艺之末为卑无足道，而古人之实学益荒矣。”问：以下哪项，属于“宋明之性命”（）A、佛学B、理学C、医学D、经学
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考题 孔子以后以荀子为代表的是什么学派（）。A、道德制度学派B、道德心理学派C、道德自由学派D、道德哲学学派
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考题 理学之“理”发展到（）时期成熟为哲学形态的理学。A、南北朝B、隋唐C、宋明D、清代
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考题 儒家哲学将人的认识对象归纳为（）。A、“自诚明”B、“自明诚”C、“自然之天”D、“道德之天”
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考题 理学在（）时期发证成熟到了哲学形态。A、南北朝B、隋唐C、宋明D、清代
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考题 中国哲学发展的高潮期是在___年代A、殷商B、宋明C、先秦D、近代
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考题 布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。
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考题 以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（）。A、认知领域B、情感领域C、意志领域D、动作技能领域
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考题 道德性命之学想联系的哲学概念创立于宋明时期。
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考题 在“后闻许文懿公得朱子四传之学，讲道八华山，复往拜焉。益闻道德性命之说”中，末句应今译为（）A、更加知道了道德性命的学说B、逐渐懂得了道德性命的学说C、增加了道德性命学说的理论D、有益于理解道德性命的学说
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考题 哲学不仅是理论化的世界观，而且是（）A、政治理论B、方法论C、道德理论D、辩证法
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考题 单选题以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（）。A 认知领域B 情感领域C 意志领域D 动作技能领域
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考题 多选题儒家哲学将人的认识对象归纳为（）。A“自诚明”B“自明诚”C“自然之天”D“道德之天”
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考题 单选题理学之“理”发展到（）时期成熟为哲学形态的理学。A 南北朝B 隋唐C 宋明D 清代
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考题 单选题以布鲁姆为代表的教育家将教育目标分成三大领域，其中不包括(　　)A 认知领域B 情感领域C 意志领域D 动作技能领域
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考题 判断题道德性命之学想联系的哲学概念创立于宋明时期。A 对B 错
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考题 单选题哲学不仅是理论化的世界观，而且是（）A 政治理论B 方法论C 道德理论D 辩证法
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考题 单选题中国哲学发展的高潮期是在______时代。A 殷周B 近代C 宋明D 先秦
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考题 单选题在“后闻许文懿公得朱子四传之学，讲道八华山，复往拜焉。益闻道德性命之说”中，末句应今译为（）A 更加知道了道德性命的学说B 逐渐懂得了道德性命的学说C 增加了道德性命学说的理论D 有益于理解道德性命的学说
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考题 单选题宋明哲学以（）为认知的主要领域。A 道德性命B 政治理论C 军事战略D 文化教育
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考题 单选题理学在（）时期发证成熟到了哲学形态。A 南北朝B 隋唐C 宋明D 清代
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考题 单选题在品德心理领域中，关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和（）A 道德行为B 道德情感C 道德意志D 道德规则
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