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群体人数越多，则群体成员之间彼此了解的程度就会（）。

  • A、越高
  • B、越低
  • C、不确定
  • D、不变

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更多 “群体人数越多，则群体成员之间彼此了解的程度就会（）。A、越高B、越低C、不确定D、不变” 相关考题
考题 在群体发展的_____阶段,群体成员试图了解彼此以建立对问题的共同理解。 A.规范B.解散C.形成D.震荡
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考题 群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为群体的凝聚力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 情感需要表现在()A、群体可以满足个人的友谊和情感需要B、群体可以激发个人的创造性和革新精神C、群体可以激发个人的工作积极性D、群体可以使成员之间面对面地经常接触，并且彼此相互了解
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考题 发挥作为阶段指的是()A、群体成员彼此相互依赖、能很好地相互合作，彼此能进行顺利的沟通B、群体成员明确了解自己对群体应尽的职责和所起的作用C、群体的主要精力从相互认识和了解进入到完成当前的工作任务上D、群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感
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考题 群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为()。A.社会团结B.人际吸引C.群体同质性D.群体的凝聚力
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考题 群体人数越多，则群体成员之间彼此了解的程度就会（ ）。A.越高 B.越低 C.不确定 D.不变
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考题 群体人数越多，则群体成员之间的冲突（ ）。A.不确定 B.越少 C.越多 D.不变
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考题 群体的凝聚性是指群体成员彼此吸引以及他们分担彼此困难的程度。
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考题 对小群体的定义是（）。A、群体成员之间有直接的个人交往和接触B、群体的成员由共同的活动结合在一起C、人数不多D、他们的行为受群体中形成的规范所调节E、群体成员之间发生感情上的相互关系
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考题 次级群体是指成员之间彼此熟悉、了解，人际关系密切，具有较浓厚感情色彩的群体。
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考题 群体的意识性是指群体之间（）A、互相影响B、互相依存C、互相制约D、彼此之间都意识到对方的存在E、意识到自己是群体中的成员
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考题 群体人数越多，则群体成员之间彼此了解的程度就会（）。A、越高B、越低C、不确定D、不变
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考题 群体的凝聚性是指群体成员彼此吸引以及他们分担（）的程度。A、社会责任B、群体目标C、成员困难
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考题 群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为群体的凝聚力。
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考题 群体人数越多，则群体成员之间的冲突（）。A、不确定B、越少C、越多D、不变
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考题 根据群体发展的水平和群体成员之间的亲密程度，可以把群体分为（）。A、松散群体B、集体C、小群体D、联合群体
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考题 群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为（）。A、社会团结B、人际吸引C、群体同质性D、群体的凝聚力
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考题 判断题群体的凝聚性是指群体成员彼此吸引以及他们分担彼此困难的程度。A 对B 错
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考题 单选题群体人数越多，则群体成员之间的冲突（）。A 不确定B 越少C 越多D 不变
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考题 判断题群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为群体的凝聚力。A 对B 错
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考题 单选题按群体规模可以将群体分为大群体和小群体，以下论述错误的是（）。A 大群体规模相对较大，因而群体成员更容易产生归属感B 小群体因为规模较小，群体成员之间更容易加深了解C 小群体成员之间更容易发生互动D 小群体成员之间更加熟悉，因而较大群体更容易产生一致行动
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考题 多选题发挥作为阶段指的是（）A群体成员彼此相互依赖、能很好地相互合作，彼此能进行顺利的沟通B群体成员明确了解自己对群体应尽的职责和所起的作用C群体的主要精力从相互认识和了解进入到完成当前的工作任务上D群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感
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考题 单选题群体的凝聚性是指群体成员彼此吸引以及他们分担（）的程度。A 社会责任B 群体目标C 成员困难
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考题 单选题情感需要表现在（）A 群体可以满足个人的友谊和情感需要B 群体可以激发个人的创造性和革新精神C 群体可以激发个人的工作积极性D 群体可以使成员之间面对面地经常接触，并且彼此相互了解
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考题 单选题群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为（）。A 社会团结B 人际吸引C 群体同质性D 群体的凝聚力
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考题 判断题次级群体是指成员之间彼此熟悉、了解，人际关系密切，具有较浓厚感情色彩的群体。A 对B 错
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考题 多选题对小群体的定义是（）。A群体成员之间有直接的个人交往和接触B群体的成员由共同的活动结合在一起C人数不多D他们的行为受群体中形成的规范所调节E群体成员之间发生感情上的相互关系
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考题 单选题群体人数越多，则群体成员之间彼此了解的程度就会（）。A 越高B 越低C 不确定D 不变
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