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下列可以作为幼儿学习的强化物的选项有：（）

  • A、小红花
  • B、表扬
  • C、巧克力
  • D、社会认可
  • E、罚站
  • F、关注

参考答案

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考题 下列选项中属于强化组织实施的内容的有()。 A、加强政策学习B、加强组织领导C、积极探索推动D、广泛宣传动员
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考题 代币可以(),不会失去作为强化物的价值。 A、量化B、分发C、质化D、积累
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考题 普雷马克原理是指（） A.用低频活动作为高频活动的强化物 B.用高频活动作为低频活动的强化物 C.用低频活动作为低频活动的强化物 D.用高频活动作为高频活动的强化物
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考题 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。A对B错
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考题 下列选项不是根据刺激物强化作用的起源或者性质划分的是（）A、无条件强化物B、习得性强化物C、泛化性的条件强化物D、条件强化物
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考题 有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是（　）A、次级强化物B、一级强化物C、二级强化物D、社会强化物E、条件强化物
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考题 一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。这样该物品也就具有了强化物性质，此即为（　）A、积极强化物B、初级强化物C、二级强化物D、高级强化物E、次级强化物
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考题 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。
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考题 （）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。A、常模参照物B、标准参照物C、学习前评价D、学习过程评价
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考题 下列是强化物种类的有（）。A、物质性强化物B、社会性强化物C、活动性强化物D、代币性强化物
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考题 下列哪个选项不能作为强化的方式（）。A、表扬B、物质奖励C、拥抱D、批评
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考题 下列关于强化的说法不正确的一项是（）。A、对幼儿的良好行为应及时强化B、对幼儿的不良行为也应该及时强化C、表扬是一种很好的强化物D、幼儿的各种学习行为的形成都是外界强化的结果
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考题 下列说法描述正确的有哪些（）A、游戏就是幼儿的生活B、幼儿的生活就是游戏C、幼儿的生活是以游戏为中心的D、因为幼儿还小，所以，在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了，没必要让他们学习其它的知识E、幼儿游戏的过程就是学习的过程
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考题 下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。A、中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为B、学习是由刺激与反应的联结而发生的C、强化可以改变行为的结果D、学习的结果受强化物的影响
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考题 下列选项中，不属于学习动机功能的是（）。A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、辨别功能
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考题 根据《担保法》规定，下列选项中可以作为保证人的有（）A、国家机关B、幼儿园C、医院D、公民
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考题 学习是影响消费者购买行为的因素之一，学习的过程是（）。A、刺激物-提示物-驱策力-反应-强化B、提示物-刺激物-驱策力-反应-强化C、提示物-驱策力-刺激物-反应-强化D、驱策力-刺激物-提示物-反应-强化
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考题 多选题下列是强化物种类的有（）。A物质性强化物B社会性强化物C活动性强化物D代币性强化物
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考题 多选题下列可以作为幼儿学习的强化物的选项有：（）A小红花B表扬C巧克力D社会认可E罚站F关注
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考题 单选题下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。A 中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为B 学习是由刺激与反应的联结而发生的C 强化可以改变行为的结果D 学习的结果受强化物的影响
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考题 单选题下列关于强化的说法不正确的一项是（）。A 对幼儿的良好行为应及时强化B 对幼儿的不良行为也应该及时强化C 表扬是一种很好的强化物D 幼儿的各种学习行为的形成都是外界强化的结果
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考题 单选题学习是影响消费者购买行为的因素之一，学习的过程是（）。A 刺激物-提示物-驱策力-反应-强化B 提示物-刺激物-驱策力-反应-强化C 提示物-驱策力-刺激物-反应-强化D 驱策力-刺激物-提示物-反应-强化
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考题 多选题下列说法描述正确的有哪些（）A游戏就是幼儿的生活B幼儿的生活就是游戏C幼儿的生活是以游戏为中心的D因为幼儿还小，所以，在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了，没必要让他们学习其它的知识E幼儿游戏的过程就是学习的过程
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考题 判断题游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。A 对B 错
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考题 单选题根据《担保法》规定，下列选项中可以作为保证人的有（）A 国家机关B 幼儿园C 医院D 公民
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考题 单选题一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。这样该物品也就具有了强化物性质，此即为（　）A 积极强化物B 初级强化物C 二级强化物D 高级强化物E 次级强化物
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