考题
____领导是领导者通过个人魅力对追随者进行个人关怀与智力上的开发,以达到更高层次的目标。
A.交易型B.变革型C.魅力型D.权变型
考题
领导的影响力是指领导通过()领导下属接受目标或命令资源服从或强制服从的力量。
A.个人的职权B.个人性格C.个人智力D.个人魅力
考题
对摄入性会谈正确的理解是( )单选A. 不涉及咨询师初步观察到的疑点
B. 不能加入评价
C. 不涉及上级心理咨询师下达的目标
D. 不能加入提问
考题
对摄入性会谈正确的理解是（ ）。A 、 不涉及咨询师初步观察到的疑点
B 、 不能加入评价
C 、 不涉及上级咨询师下达的目标
D 、 不能加入提问
考题
巴斯的有魅力领导者的四个特征中，领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解是针对()特征的。A:魅力
B:智力激发
C:激发动机
D:个人化的考虑
考题
根据《规划环境影响评价技术导则（试行）》，关于规划环境影响评价中环境目标的含义，说法正确的是()。A:环境目标包括规划涉及的区域环境保护目标，但不包括行业的环境保护目标B:环境目标包括规划涉及的区域环境保护目标，但不包括规划设定的环境目标C:环境目标包括规划涉及的行业环境保护目标，也包括规划设定的环境目标D:环境目标包括规划涉及的区域和行业的环境保护目标，但不包括规划设定的环境目标
考题
对班组长的基本要求涉及如下哪几个方面（）A、职业道德B、个人魅力C、业务素质D、身体素质E、人际关系
考题
个人（或集团）用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程是（）A、人格魅力B、领导C、协调D、影响力
考题
对摄入性会谈正确的理解是（ ）。A、不涉及咨询师初步观察到的疑点B、不能加入评价C、不涉及上级心理咨询师下达的目标D、不能加入提问
考题
审计部门只对所审计的事项发表评价意见，对审计中未涉及和证据不充分的（）。A、全部评价B、部分评价C、不评价
考题
课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。
考题
我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）A、了解程度B、个人活动表现C、个人魅力D、自己喜好
考题
（）更适用于经理们和专业员工等涉及个人项目的工作。A、目标B、标准C、评价D、绩效
考题
决策涉及的基本要素是（）A、目标B、方案C、选优D、评价
考题
简述领导者魅力理论，你认为个人魅力型领导的风险在哪里 ？
考题
项目目标评价内容可以按照项目目标体系结构来评价，一般包括（）。A、总体目标及目标体系的评价B、目标参数值的评价C、目标涉及工作配置状态的评价D、经济性能评价E、安全与风险性能评价
考题
一个人的（）主要是通过他的相貌、服饰、气质、风度等展现出来的。A、人格魅力B、形象魅力C、性格魅力D、内在魅力
考题
单选题（）更适用于经理们和专业员工等涉及个人项目的工作。A
目标B
标准C
评价D
绩效
考题
填空题课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。
考题
单选题巴斯的有魅力领导者的四个特征中，领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解是针对（ ）特征的。A
魅力B
智力激发C
激发动机D
个人化的考虑
考题
单选题我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）A
了解程度B
个人活动表现C
个人魅力D
自己喜好
考题
单选题对摄入性会谈正确的理解是（ ）。A
不涉及咨询师初步观察到的疑点B
不能加入评价C
不涉及上级心理咨询师下达的目标D
不能加入提问
考题
多选题决策涉及的基本要素是（）A目标B方案C选优D评价
考题
多选题项目目标评价内容可以按照项目目标体系结构来评价，一般包括（）。A总体目标及目标体系的评价B目标参数值的评价C目标涉及工作配置状态的评价D经济性能评价E安全与风险性能评价
