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加强中华优秀传统文化校园教育活动应（）
- A、利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等，结合校史、院史、学科史和人物史的挖掘、整理和研究，发挥其独特的文化育人作用。
- B、深入开展创建中华优秀传统文化艺术传承学校活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。
- C、依托少先队、共青团、学生党支部、学生会、学生社团等，开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动。
- D、选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。
参考答案
更多 “加强中华优秀传统文化校园教育活动应（）A、利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等，结合校史、院史、学科史和人物史的挖掘、整理和研究，发挥其独特的文化育人作用。B、深入开展创建中华优秀传统文化艺术传承学校活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。C、依托少先队、共青团、学生党支部、学生会、学生社团等，开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动。D、选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。” 相关考题
考题
加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括（）A. 坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合
B. 坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合
C. 坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合
D. 坚持课堂教育与实践教育相结合
E. 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合
F. 坚持针对性与系统性相结合
考题
建设不断适应时代需要的中华优秀传统文化网络教育平台应（）A、制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的传统文化精品佳作。B、打造一批有广泛影响的传统文化特色网站，支持和鼓励学校网站开设传统文化专栏。C、加强校园网络建设，依托高校网络文化示范中心、大学生网络文化工作室等，拓宽适合青少年学生学习特点的线上教育平台。D、选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。
考题
2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（） ①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，建设社会主义先进文化A、①②B、②③C、①④D、③④
考题
中华优秀传统文化教育，要开展家国情怀教育、（）和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。A、传统文化教育B、诚信教育C、友善教育D、社会关爱教育
考题
为推进中华优秀传统文化教育，实施“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化建设活动，展示一批体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导（）、（）、民族民间优秀文化走近师生。A、高雅艺术B、非物质文化C、民间艺术D、古典音乐
考题
加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括（）A、坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合B、坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合C、坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合D、坚持课堂教育与实践教育相结合E、坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合F、坚持针对性与系统性相结合
考题
把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（）A、打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍B、在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容C、加强教师的专业培训D、打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
考题
要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（）A、在中小学教师资格考试内容中增加中华优秀传统文化的比重。B、在哲学社会科学教学科研骨干研修、高校思想政治理论课骨干教师研修、高校辅导员骨干培训中加大中华优秀传统文化内容比重。C、增加中华优秀传统文化培训内容，提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力。D、鼓励民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人参与职业教育教学。
考题
加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D、加强中华优秀传统文化教育教学研究
考题
加强中华优秀传统文化教育的基本原则有（）A、坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合B、坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合C、坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合D、坚持课堂教育与实践教育相结合
考题
完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制应（）A、研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。B、加强校园网络建设，依托高校网络文化示范中心、大学生网络文化工作室等，拓宽适合青少年学生学习特点的线上教育平台。C、将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围，定期开展评估和督导工作。D、增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
考题
多选题加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D加强中华优秀传统文化教育教学研究
考题
多选题加强中华优秀传统文化校园教育活动应（）A利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等，结合校史、院史、学科史和人物史的挖掘、整理和研究，发挥其独特的文化育人作用。B深入开展创建中华优秀传统文化艺术传承学校活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。C依托少先队、共青团、学生党支部、学生会、学生社团等，开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动。D选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。
考题
单选题教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养A
①②③B
①③④C
①②④D
②③④
考题
多选题加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性体现在（）A加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。B加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。C加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。D加强中华优秀传统文化教育，必须正视面临的一系列困难和挑战。
考题
多选题加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）A充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。B研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。C鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。D增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
考题
单选题把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（）A
打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍B
在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容C
加强教师的专业培训D
打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
考题
多选题为推进中华优秀传统文化教育，实施“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化建设活动，展示一批体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导（）、（）、民族民间优秀文化走近师生。A高雅艺术B非物质文化C民间艺术D古典音乐
考题
多选题要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（）A在中小学教师资格考试内容中增加中华优秀传统文化的比重。B在哲学社会科学教学科研骨干研修、高校思想政治理论课骨干教师研修、高校辅导员骨干培训中加大中华优秀传统文化内容比重。C增加中华优秀传统文化培训内容，提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力。D鼓励民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人参与职业教育教学。
考题
多选题加强中华优秀传统文化教育，要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的：（）A历史渊源B发展脉络C基本走向D鲜明特色
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