考题
文学批评的论证所依赖的思维形式主要是()
A.描述和论证B.分析与综合C.论述与抒情D.归纳与演绎
考题
童年期思维的本质特征是()。单选A. 辩证逻辑思维
B. 依赖具体内容的逻辑思维
C. 形式逻辑思维
D. 依赖具体内容的形象思维
考题
按照思维时所采用的形式，思维可以分为（）A动作思维B形象思维C发散思维D集中思维E抽象思维
考题
老年痴呆患者的思维活动的变化主要是（） A、判断力下降，依赖性提高B、逻辑性上升，依赖性提高C、思维速度下降，独立性提高D、判断力下降，独立性提高
考题
低龄儿童的思维方式主要是（）A、形式思维B、形象思维C、抽象思维D、逻辑思维
考题
作为科学研究活动的文学批评活动，其思维和表述所遵循的基本规范是（）A、形式逻辑和辩证逻辑B、情感逻辑和形象思维C、感觉与知觉D、直觉和灵感
考题
病人思维活动的变化主要是逻辑性下降，依赖性提高（ ）
考题
病人思维活动的变化主要是（ ）A、判断力下降，依赖性提高B、逻辑性下降，依赖性提高C、思维速度下降，独立性提高D、判断力下降，独立性提高E、思维速度提高，依赖性降低
考题
病人思维活动的变化主要是（）A、判断力下降，依赖性提高B、逻辑性下降，依赖性提高C、思维速度下降，独立性提高D、判断力下降，独立性提高
考题
托儿所儿童思维的主要形式是（）A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、空间思维
考题
3岁以前儿童的思维形式主要是（）A、直觉行动思维B、具体思维C、形象思维D、抽象思维
考题
论述《秋水》景物描写对表现文章主指所起的作用。
考题
文学批评文章中论证所依赖的思维形式主要是（）A、分析B、综合C、演绎D、归纳E、比较
考题
文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的（）A、情感体验B、具体感性C、科学抽象D、确凿无误
考题
文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的（）A、意识性B、科学性C、真实性D、文学性
考题
面临的思维任务具有直观的形式，解决问题依赖实际行动的思维是（）A、常规思维B、逻辑思维C、形象思维D、实践思维
考题
单选题病人思维活动的变化主要是（）A
判断力下降，依赖性提高B
逻辑性下降，依赖性提高C
思维速度下降，独立性提高D
判断力下降，独立性提高
考题
多选题按照思维时所采用的形式，思维可以分为（）A动作思维B形象思维C发散思维D集中思维E抽象思维
考题
单选题批评文章所依赖的思维形式主要是（）A
描述与抒情B
分析与综合C
感受与鉴赏D
体验与推想
考题
单选题3岁以前儿童的思维形式主要是（）A
直觉行动思维B
具体思维C
形象思维D
抽象思维
考题
单选题作为科学研究活动的文学批评活动，其思维和表述所遵循的基本规范是（）A
形式逻辑和辩证逻辑B
情感逻辑和形象思维C
感觉与知觉D
直觉和灵感
考题
判断题病人思维活动的变化主要是逻辑性下降，依赖性提高（ ）A
对B
错
考题
单选题病人思维活动的变化主要是（ ）A
判断力下降，依赖性提高B
逻辑性下降，依赖性提高C
思维速度下降，独立性提高D
判断力下降，独立性提高E
思维速度提高，依赖性降低
考题
多选题文学批评文章中论证所依赖的思维形式主要是（）A分析B综合C演绎D归纳E比较
考题
单选题文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的（）A
情感体验B
具体感性C
科学抽象D
确凿无误
考题
单选题面临的思维任务具有直观的形式，解决问题依赖实际行动的思维是（）A
常规思维B
逻辑思维C
形象思维D
实践思维
考题
问答题论述《秋水》景物描写对表现文章主指所起的作用。
