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研究表明,大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于()。

  • A、前习俗水平
  • B、习俗水平
  • C、后习俗水平
  • D、无规则水平

参考答案

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考题 柯尔伯格认为,大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于 水平,包括惩罚服从取向阶段和 取向阶段。

考题 大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于________。

考题 皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段。

考题 教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

考题 有研究表明智力极高和极低的是少数,绝大多数人智力处于中等水平。()

考题 心理学家研究表明,智力与道德判断、道德行为是有关系的,尤其是在童年和少年时代,聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高。( )

考题 皮亚杰研究发现,2 ~5岁儿童的道德判断处于( )。 A.权威阶段 B.自我中心阶段 C.互惠或可逆阶段D.公正阶段

考题 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。 (A)尚不能进行道德判断 (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果 (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

考题 科尔伯格的研究表明,儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?() A.8 B.9 C.10 D.13

考题 (2008年)皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于( )发展阶段。

考题 按照柯尔伯格的研究,能够根据行为是否有利于维护习俗秩序,是否符合社会舆论、大多数人的愿望进行判断,表明个体的道德发展水平处于( )阶段。

考题 研究表明,一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于( )。A.习俗水平 B.后习俗水平 C.前习俗水平 D.普通伦理水平

考题 皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律()A观察法B追踪法C对偶故事法D两难故事法E投射法

考题 以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是()。A、处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B、他律道德判断阶段又称为道德相对论C、自律道德判断阶段又称为道德实在论D、处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配

考题 依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究,儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于()A、10岁以前B、10岁以后C、15岁以后D、15岁以前

考题 皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童()。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价

考题 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童()与道德判断两个方面。

考题 填空题柯尔伯格认为,大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于()水平,包括惩罚服从取向阶段和()取向阶段。

考题 判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。A 对B 错

考题 判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A 对B 错

考题 单选题处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。A 尚不能进行道德判断B 进行道德判断时主要依据行为的物质后果C 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

考题 单选题依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究,儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于()A 10岁以前B 10岁以后C 15岁以后D 15岁以前

考题 多选题以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是()。A处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B他律道德判断阶段又称为道德相对论C自律道德判断阶段又称为道德实在论D处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配

考题 问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论,青少年的道德判断处于哪一阶段,如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育?

考题 单选题研究表明,大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于()。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 无规则水平

考题 填空题皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于____发展阶段。

考题 多选题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童()。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价