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苏东坡的《满庭芳》既体现了诗的美感有体现了词的美感.


参考答案

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考题 在美学领域,优美作为一种(),它的本质特征是审美主体与审美客体之间的和谐统一。 A.美感认知B.美感类型C.美感行为D.美感体现

考题 审美情感的地位与作用体现在()。 A、美感心理的动力B、美感心理的中介C、艺术创造的灵感D、艺术创造的动力

考题 烹饪的艺术美感,除了从味的美感中体现外,还从()和造型的艺术美感中体现出来。A、原料B、刀工C、色彩D、制作

考题 中国古代的诗学总原则“诗言志”,体现了美感经验的() A.自由特征B.直觉性特征C.快感特征D.表现性特征

考题 美感的普遍可传达性体现在三方面()。 A.美感通往共同体的快乐B.个体的美感指向他人C.个体的美感具有可分享性D.美感具有感染性

考题 “兴观群怨”之“群”,是孔子以“诗教”为特色的文艺观的一个鲜明体现。首先,它鲜明体现了孔子“诗教”的目的在于“仁”。“群”就是人与人相亲相爱,和谐相处。其次,孔子之所以强调“诗可以群”,是因为看到了文艺在使人“群”方面具有独特的审美感染作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()。 A、审美情感目标B、审美认知目标C、审美感知目标D、审美表现目标

考题 中班幼儿喜欢告状,这体现的幼儿情感是美感。(  )

考题 苏东坡的《八声甘州·寄参寥子》既有诗的美感又有词的美感。

考题 苏东坡的作品《水龙吟》表现出了诗的美感()

考题 苏东坡的()是词的形式,但有诗的美感

考题 悦心悦意是审美感受的最高层次,体现了审美主体大彻大悟,从小我进入大我的超越感。

考题 烹饪的艺术美感,除了从味的美感中体现外,还从色彩和造型的艺术美感中体现出来

考题 “喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()A、审美感知目标B、审美情感目标C、审美创造目标D、审美表现目标

考题 《再别康桥》这首诗的诗性美感主要体现在哪几个方面?

考题 关于苏轼的《八声甘州•寄参寥子》,说法不正确的是()。A、是一篇抒情写志的作品B、作品具有词的美感C、上片体现了婉约低回的情致D、是一首诗化的词

考题 关于苏东坡《八声甘州“寄参寥子”》说法正确的是A、儿女的柔情B、长调C、开阔博大D、既有诗的美感,也有词的美感

考题 下列苏东坡的哪首词兼具诗和词的美感()。A、《江城子•密州出猎》B、《满庭芳•蜗角虚名》C、《水龙吟•次韵章质夫杨花词》D、《八声甘州•寄参寥子》

考题 多选题关于苏轼的《八声甘州·寄参寥子》,下列选项正确的是()。A是一篇抒情写志的作品B作品具有词的美感C是一首诗化的词D上片体现了婉约低回的情致

考题 单选题大班的幼儿对好与坏、好人与坏人有鲜明的不同感情,这体现了幼儿的( )。A 道德感B 美感C 理智感D 不稳定性

考题 单选题崇尚自然、欣赏艺术、提倡文明体现了人的:()A 理智感B 美感C 道德感D 责任感

考题 判断题“兴观群怨”之“群”,是孔子以“诗教”为特色的文艺观的一个鲜明体现。首先,它鲜明体现了孔子“诗教”的目的在于“仁”。“群”就是人与人相亲相爱,和谐相处。其次,孔子之所以强调“诗可以群”,是因为看到了文艺在使人“群”方面具有独特的审美感染作用。A 对B 错

考题 单选题南丁格尔美学理念的主要体现不包括()A 护理观念中的艺术理念B 护理行为产生的美感效果C 护理语言的美感效应D 护理环境的美感效应

考题 判断题悦心悦意是审美感受的最高层次,体现了审美主体大彻大悟,从小我进入大我的超越感。(  )A 对B 错

考题 问答题《再别康桥》这首诗的诗性美感主要体现在哪几个方面?

考题 多选题关于苏东坡《八声甘州“寄参寥子”》说法正确的是A儿女的柔情B长调C开阔博大D既有诗的美感,也有词的美感

考题 单选题关于苏轼的《八声甘州•寄参寥子》,说法不正确的是()。A 是一篇抒情写志的作品B 作品具有词的美感C 上片体现了婉约低回的情致D 是一首诗化的词